柳(liǔ )は静(🐧)(jìng )か(📀)に敵(🎓)の姿(zī )勢(shì )を見やった、(💕)そうし(🍰)て美(😀)しいボディ(🍬)スイング(🛬)を起(qǐ )こし(📰)た。のび(🖼)のびとした四肢ししや胴体の(👲)あざやかさ、さながら画(huà(🛸) )に見るがよう、球が手(📐)をはな(🚽)れた(🚨)。五大洲(zhōu )がバットをふっ(🎟)たかと見ると(❣)球は左(🍓)翼(🌄)(yì(🏝) )の(🤵)頭上(🛥)はるか(⛏)に飛んだ、外野(🐿)(yě(🖍) )手は走っ(✡)た、(🌫)内野(🔃)手(shǒu )も走った、陣営騒然そうぜん(🐱)と(🎪)みだれた、小(xiǎo )原(📀)(yuán )はあっけ(❣)に取(🚢)られてマスク(🧀)をぬぎ捨てたまま本(🌼)(bě(🅱)n )塁(✂)に立(🎞)っている。
その日の試合は製粉会(✌)社(shè )の裏(lǐ )の広場でやることに(🕚)なった、中学の(🔀)運動場は修繕のため(🏢)に使用(🦊)がで(🚵)きな(🕰)かった、朝からの快(kuài )晴(qíng )でか(🥚)つ日(📆)曜であるため(👭)に見物(🧦)人(rén )はどしどし(🚁)でかけ(🕴)た、豆腐屋の覚平は早く商売(🎦)(mài )をしまっ(🍔)て(🗒)肩にらっぱ(🐌)を(🐥)かけたま(👹)までかけた、見ると正面に大(💥)きな網あ(👑)み(🐎)をはり、白い線(🔵)を大地(🏄)に(🏩)引いて、(🍕)三(📁)ヵ所(🔕)に(💼)大(dà )きなまくらのよ(✌)うなものを(🙌)お(🚰)いて(🤯)ある(😫)、二(🎽)本の長い線の両側に見物人(⛎)が陣(📼)どってい(🏬)るが、草の上(shàng )に新聞紙(🤱)を敷いて(✋)座(🍉)っ(🈯)てるのもあり、ま(🎰)た(🎎)むしろやこし(🌝)かけを持ち(🚝)出(chū )した(🤧)のもあった。覚平はかくまで(🚞)野球(qiú )が人気をひくと(🐖)は思いもよら(🤝)な(👴)かった(👓)。かれは野(♊)球と(🀄)はどんな(👲)ことをする(❕)ものか知ら(🐝)なかった(💡)。かれは豆腐(fǔ )おけ(🍆)をになっ(😼)て町を歩くとき、おり(📛)おり子供(🎦)等に球(🕘)を(🍥)頭(🌻)に(🔠)あてられたり背(👍)骨を打たれ(🆙)たりするのでむしろ野球に対して反(🚑)感(🖱)をいだい(🚤)てい(🚔)た(🏇)。
(🍔)ふたり(🕣)が草(🚟)に座っ(⛴)て(🧙)かつ飲みかつ(🚚)語って(🥢)るうちに見(🦈)(jiàn )物(wù )人は刻々こ(🥈)っこくに(👍)加わった。中学(🍒)の(🦒)生徒(🚙)は制(zhì )服(🕑)(fú )制(zhì(🚱) )帽整然とうちそろうて(😤)一塁側に並ん(💾)だ。その(🔌)背後には中学びい(🚲)き(🤕)の大人(rén )おとな連が陣(⏪)(zhèn )取っている、その中(zhōng )に光一の伯(🐤)父さ(🍸)ん(🍊)総(zǒng )兵衛そうべえがそ(🤩)の肥(féi )ふとっ(✴)た胸を拡(🐩)(kuò )げ(😨)て(🚃)汗をふ(🎾)きふきさか(💳)んに応援(🥐)者を狩(✋)かり集めていた(🦀)、かれは甥(🌖)おいの光(⛅)一を勝(shèng )た(🌉)せたいた(💡)めに商売(mài )を休んでやっ(💃)てきたので(🌛)ある(🥌)。
「青木君、ぼく(💴)の学校へ入学したまえよ」
町(dīng )の人々はこううわ(🤵)さした。それだけ厳格な熊(xió(👜)ng )田先生(shēng )が(🗓)今中学校内(🌳)に不(🆗)(bú )良少年があると(🔱)聞いたの(😽)だから(🌧)たまらない。
「このあんばいではかならず勝つぞ」
「おらあハア三度のご飯(fàn )を(✈)四度(dù )食べても野球は見た(🤦)いほ(🐝)うで(🗜)」と善兵衛がいった。
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