「けさの板木(🤱)ばんぎの音、ど(🤖)うでした(🕳)?」
(🥨)そん(👁)なはず(🍸)はない!
朝倉先生は、そこ(🌾)で(💡)ま(🥊)た口をつぐんだ。塾生(🥦)たちの中には、話(huà )が(🔹)それで終(📁)わったの(🈲)かと(🤮)思(📌)い(🥣)、(📋)そっと(🧚)眼をひら(🐿)いて、先生(📖)(shē(🛃)ng )の顔をのぞいて見(jià(🕷)n )たものもあ(🧗)った。
「ぼ(📮)くは、むろん、い(👢)けな(🛳)いと思(🌧)います。」
つきあ(💼)たり(🛌)に、大便(biàn )所がこれも七つ(🧀)ほどな(📨)らん(🚝)でいる。そのうちの、右は(⛄)じ(🏫)の一(yī )つだけが戸が(📳)開いており、(🖕)その少(shǎo )し手前の、(🍥)たたきの上に、水を(👜)はっ(🌀)たバ(🔎)ケツが(🕋)一(❔)つ置い(😵)て(🖐)ある(👧)のが見えた。戸(✏)の開い(🤥)た(🚎)便(biàn )所(👋)の内(👺)側は、電(🤝)燈の光を斜ななめに(🌞)う(🦆)けているので、よ(😞)く(🍠)は見えない。しかし、だれ(🍮)か中(🎾)で(🏛)掃(sǎ(🤵)o )除をして(🚩)いる(🈵)ことだけはたし(🥢)か(🕝)だった。六人の室(shì )員のうち(🐯)、飯島(🐟)は入り(✊)口に立(lì )ってお(✔)り、(😶)両がわ(🐯)の小便(biàn )所に二(èr )人ず(🛑)つ働いているの(🔧)だから、あと(🍤)の(👬)一(yī )人は大(dà )河にきまっている。次郎(láng )は、そう思って、すぐ(😺)声をかけ(🍈)よう(🧣)とした(📵)。しかし、なぜか思い(⛅)とま(🍣)った。そ(🎴)し(🎋)て(🛢)、(🚢)入(🧖)り口(🔀)の横の板壁いたか(🤡)べにかけ(✏)てあった(😤)便所(suǒ )用の雑巾を一(🕥)(yī(🛡) )枚とり、それ(🔩)をたた(🍈)きの上(🎩)(shàng )の(🌕)バケツの(🕢)水(shuǐ )にひたして、しぼ(🐱)った(😨)あ(👐)と、大(dà )河(😣)のはいっているのとは反(📀)対のは(🌯)じの大(😗)便所の戸を(🚬)あけ、中にはいった。
「ほう(🚢)、お前(⛑)か、今(jī(🍫)n )朝の鐘をついたのは。……で、どのような気持ちでつい(🛍)たの(🔉)じゃな(🍽)。」
次(🌧)郎は大(🙈)河(hé )の(🚳)顔を見ると(⤵)、(🖥)救われたよ(🆙)うな、こわ(🏕)いような、(✳)変な気にな(🦁)りながら(🚪)、つとめ(📹)て平(píng )静をよそおってたずね(🍮)た。
朝倉(🔆)夫(fū(🌞) )人は(💥)、行(háng )事(🎤)をおわ(🆎)って空林庵に引(🤽)きあげ(🚞)るまえに、わざわざ(🈸)次(cì )郎の室に(📶)やって来(lái )て、(🈶)しばらく話しこんだ。その話の中(zhōng )にこんな言葉(yè )もあった。
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