「しかし、高瀬君(jun1 )、どうしてこんなに御懇意にするように成ったかと思うようで(🌑)すネ……(🏬)貴方(💁)(fāng )のとこ(🎭)ろでも、今(jīn )、お子さん(👩)はお二人か……実(🚚)際(🎌)、子供は(🎪)骨が折れ(🧕)ますよ。お(📬)二人位(🏫)の(🥝)時はまだそれ(🚐)でも宜よう御(☝)座んす。私共を御覧(lǎ(💙)n )なさい、あの通りウジャウジャ居(🚜)るんです(🚤)か(🤗)らネ(👤)……(❎)加おま(🥅)けに、大(dà )飯(fàn )食(🥘)おお(🥜)めし(👰)ぐらいばかり(🍷)揃(🌝)(jiān )そろ(🗾)って(🍕)いて」と言(🤓)いかけて、学士は思い(🐋)出し(⏬)たように笑って、「ま(🚢)さか、子供に(🗣)向って、そんなに食うな(😰)、三(🚺)(sān )杯(😟)位に(🐡)し(😢)て控えて置け(👌)なんて、親(🎸)の身として(🏍)は言(🎽)えません(🥨)からナ…(🖨)…(🍪)」(🐎)
「(🅿)鞠ちゃん、吾(🔇)家おうちへお入(🚛)り」と(🧓)彼(🌂)女はそ(🤥)こいら(💺)に出(🐐)て遊んでいる(⬅)子供を呼んだ。
「まだ私は老眼鏡に(🐥)は(⚪)早(zǎo )過ぎる(😤)――ヤ、これは(🕤)驚いた――こう(🚷)側へ寄(🚌)せたよりも(🐡)、すこし離した方が猶よく(💃)見(🤥)(jiàn )えますナ――(🌬)広岡先生(shēng )、い(🐺)かが」
と呼(🙈)ぶ声が起(🛑)った(🌏)。音吉の弟(dì(🗂) )は人をめがけて大きな石を振揚げてい(🚺)る。
「(🛠)子(zǐ )安(🌔)君はナカ(🕞)ナカ(🌼)好い身(shē(🈚)n )体ですネ――(🔯)」
こんな(🥐)話(huà(🦑) )をしても、(😅)時は(🆎)楽しく過ぎた。
「もう(🖋)私(🍁)は士(shì(🤨) )族は駄(😘)目(mù )だ(🏞)という論だ。小諸(zhū )ですこし骨ほねッ柱ぱしのある(🥨)奴(🍛)は塾の正(🎳)木(🧞)(mù )ぐらいなものだ(🛫)」(🔀)
と亭(tíng )主に(🏯)言われて、(👥)学士は四辺あたりを(🏡)見(🍵)廻わした。表口へ来て(⚾)馬を繋つな(🛩)ぐ近在(zài )の(🚪)百姓もあった。知(zhī )らない旅客(🐄)、荷を負しょっ(🌒)た商人あき(🛁)んど、草(🌊)鞋(🍽)掛わらじがけに(🅰)紋附(🕊)羽織を着た男など(🔌)が此(👷)方こちら(🎐)を覗のぞ(🕰)き(🚅)込んでは日の(🚠)あたった往来(🚳)を通り過ぎた(🕷)。
(👳)こう(😒)なると教員(🥡)(yuán )室も大分(fèn )賑(🤚)に(🆔)ぎ(🐑)やかに成っ(🧑)た。桜井先生はまだ(👥)壮年(💕)の輝きを失(shī(🔠) )わない眼付(🚙)で、大(🕹)きな火鉢を前(🐸)に控えて、(🌄)盛(🅱)(shèng )んに話す。正木大(dà )尉は正木大尉で強い香のする刻(kè )煙(yān )草き(➿)ざみた(⬅)ばこ(🐃)を(🏊)巻(quàn )きながら、よく「軍(📯)隊(💎)(duì )に居(jū )た時分」を持(🕵)(chí )ち出す。時(shí )に(🍘)は、音吉(jí )が鈴を振(🛫)鳴しても(💼)、まだ皆な(🌾)火鉢の側(cè )に(🐒)話(💈)し込むという風(🎈)(fē(🏥)ng )であっ(👸)た(📡)。
(📦)と亭主(🥄)に言(🚘)われて、学士(🍉)は(⏪)四(sì )辺(🌴)あたりを見廻わした。表口(🏭)へ来て馬を繋(🥢)つなぐ近在(📡)の百(🌂)姓も(😞)あった(🎭)。知(💹)らな(🔹)い旅(💑)客、(🐤)荷を負(🤼)(fù )しょった(🛶)商人あきん(😋)ど、草鞋(xié )掛わらじがけに紋(😻)附羽織を着(zhe )た男な(🚶)どが此方こちらを(✡)覗のぞき(👓)込んでは日の(🚘)あ(💳)たっ(🆒)た往来を(🔭)通り過ぎた。
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