次郎は、強(😴)(qiáng )いていつもの通りの気安さをよそ(📵)おって、(🍚)靴(xuē )のひも(👫)をといた。
「悲観(guān )し(🤴)き(🚲)って、(🛩)どうに(🐎)もならな(🤶)いんだろう。」
その(🧔)時、教員室との(👍)間の戸ががらりと(🎱)あ(👰)いて、教(jiāo )頭(🏽)の西山先生がは(🛡)いって(🥓)来た(☕)。西山(shān )先(🛩)(xiān )生は、三角形(🍕)のまぶたの奥に小(🚛)さ(🌦)な眼(⏯)(yǎn )をいつも鋭く光らせてい(⬛)る先生だ(📘)っ(🏣)たが、この(🌮)時はいやににこに(🚷)こしていた(🎞)。手に小さな紙(🦏)片をも(🌵)っ(⛄)て(🥞)いたが、それを默って校長に渡(🆒)すと、すぐま(🕯)た教(jiāo )員(♎)室(shì )の方にひきかえした。校(xiào )長はその紙片を(🈵)見て(👋)何度もうな(🔑)ずいた。そし(📧)て、それをも(🐘)みくち(🎁)ゃにして(🍘)机(jī )の下(🈯)の塵籠(⛎)ちりかごになげこむと、今まで(🙀)とは(🚗)うって変った(🏻)落ちつきぶり(🔐)を見(jiàn )せ、ゆった(👒)りと椅子に腰をお(😠)ろしながら(🖇)言った。「そ(💒)うむきになる(🧀)ことはない。私はさっきも言(🕚)ったとおり君ら(🐑)の気持(🦄)に(🚊)は十分同情し(👗)ているん(🤥)だ。君(💋)らが血(xuè )を流し(🐕)て(🔨)書い(😟)たも(🥛)のを(🐚)まるでむだ(📑)にするなんて、第一、人間としてそん(👦)なことが出来(lái )るものでは(🚀)ない。幸い今日は県(🔒)庁に出(🎂)掛(🥁)る用事も出(👞)来た(👅)し、知(zhī )事(shì )閣下に直(⏹)接お目にかかれる(🔋)かど(🗒)うかは(🍮)わからないが、学務(🍷)(wù )課(🎊)までにはこの願書(❎)を必(bì )ず出(🌴)しておくよ。そ(⬆)れで、今(🤑)度(🔣)は私の方(🌳)から君(🔺)らに願(yuàn )っておきたいが(🐿)、(😤)どう(🈹)かみんなが落ち(❕)つい(🛷)て教(jiāo )室に(🎾)出る(🚭)よ(👪)うにしてく(👡)れたま(📐)え。変にさわい(🔏)だりして知事(🧡)閣(🍉)下の(🎥)面目をきず(🏍)つけ(👎)るようなことになっては(🛹)、何(hé )もかもぶち(💡)こわしになるんだから。いいか(🍞)ね(🐃)。
「こまるわ、あ(🌋)たし(🖕)。」
と道(dào )江(😪)(jiāng )も眉(mé(🏚)i )根をよ(🎣)せ、肩をすぼめた。
徹太郎(👭)(láng )はきき終って(😦)、
次郎は(⭐)思いきって枝折戸(hù )しおりど(📇)の(🈁)と(🚥)ころま(🥄)で(🌇)行(🍣)き、その上から眼(🍳)だけを(🥇)の(🏦)ぞか(🛃)せて、声(🦁)をか(😪)けた。
新(😰)賀は(🦏)ひょうし抜けが(🎡)して三人(📿)(ré(❕)n )を(🚈)ふりかえった。三(sān )人もお(🐹)たが(🕠)いに(✒)顔を(🚺)見(jiàn )合わ(🍁)せているだけであ(💮)る。すると校(➖)長はも(👐)う一度、(🕐)「(🍎)い(🏺)いか(➗)ね、君らを信頼してたのんで(🎈)おくよ。」と、念を(🕌)押し、「じゃ(💡)あ、私は(😜)すぐ県(xiàn )庁(tīng )に出(🛠)(chū(🌶) )かけなけりゃならんから。」と(👤)、あたふたと帽子掛の方に行っ(📼)て(💧)帽子をか(👠)ぶった。そこで(🛵)四(🎷)(sì(🤯) )人(💥)も默(⛺)ったまま(🎋)、校長のあとにつ(🎻)いて(🖱)室(shì )を出て来た、(🥢)というの(👭)で(💃)ある。
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