そ(😏)れでも(🤰)、(🏇)その日(rì )は、森(📸)川(chuān )の教(🥦)(jiāo )員適性審査以上(shàng )に大した(⌛)出(🚷)来事(shì )もなく、ひけ時から二(👁)十分もたつ(🚡)と、校内には生徒の姿は一(🐹)人も(🔢)見られ(🛋)なくな(🚳)っ(🍤)た。た(⛱)だ先生たちだけが校長(zhǎng )の帰り(🎯)をまつた(🚙)めに居残(cán )ってい(😮)た(🤐)が、も(♿)う話(huà )の種(zhǒng )もつ(💆)き(🐤)たらしく(👹)、(🥥)どの先生も、いかにも所在し(🏄)ょざいな(🉐)さ(💆)そう(📫)な、それでいて何(hé )となく落着きのな(🕒)い眼を(🔺)して(🎆)、(🌅)教員室を出た(👕)りはいったりして(✝)い(🐕)た。
みんなの頭(🍦)には(🤒)五年まえの雨天体(tǐ )操(🌱)(cā(🎧)o )場(chǎng )にお(🖱)ける恐(🥧)ろしい(📏)光景が(🕸)まざま(💑)ざとよみがえって来(👋)た。その時の次郎の(🎁)英雄的な態度(🕙)は、忘(wàng )れようとしても(🌹)忘(🤤)れら(🏤)れない記憶(🐪)である。また、(🥥)こ(😔)れはみんなが実際(jì )に見た(🛠)わけではなかった(🎛)が、「(🤖)三つボ(🥅)タ(💣)ン」という綽(chāo )名のあ(🆖)った始(shǐ )末におえな(🎹)い五年生の室崎を相手に(🛹)、次(🍍)郎が死(🕦)物(🏣)狂いの喧(😹)嘩を(🎴)やって少(💌)(shǎo )しもひけ(🎴)を(🍮)とらなかったという話(📋)は、あまりにも(🔂)有名(📡)であり、雨天体(tǐ )操(🔺)場の記(jì )憶とともに、自然、それも(🐓)みん(😡)なの頭(tó(📛)u )によみがえって来な(🔮)いわ(🈵)け(🥦)はな(🎛)かっ(😮)た(🤺)。
「そうは(🔕)いかな(🦇)い(🌠)わ(🙂)。」
二三人(🤛)が渡り廊下に背をもたせて(🔯)そ(🦐)んなこ(👖)と(😎)を話していると(😑)ころ(😿)へ、馬(🚌)田がやって来(lái )て、仲間に(🌴)加(🌛)わった。
「しかし(🍱)、ス(🚎)トライキ(🔕)になっ(🕹)てしまったら、君の考(😡)(kǎo )え(🔘)とはまるで反(fǎn )対の(📮)目的で書(shū )かれた(🏹)こ(🕴)とに(🚘)なりそうだね。」(🦌)
四人がこもご(🤼)も語(🎟)(yǔ )っ(📯)たところを綜合すると(🌔)、こうで(🕔)ある(🐄)。――
「(🤳)一(yī )心(xīn )橋を渡(🛃)らないで帰(guī )ることにするわ。少(shǎo )しまわり道(dào )を(📇)す(🔉)れ(🙃)ばいいんだから。」(🏌)
「そ(📧)うかしら(🐤)。」
「ええ(😩)。でも、そんな(🈳)ことより(💿)ほかに、どうにもし(⛪)よう(💚)がな(🕐)いわ。」
「昨(zuó(➗) )日はお父さんにいいものをいただいてあ(💱)りがとう。……(💢)君は当分来(🚫)ないのか(🕸)と(🤩)思っていた(🚅)が、よく来てく(🦌)れたね。」
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