光(guāng )一(yī(🥤) )は手(shǒu )塚の母(mǔ )が平気(🛎)で、「活(🎄)動(😚)(dòng )じゃないかえ」(🛐)
「それじゃだれ(💄)が手塚に忠告するか(🍝)」
「なるほどね」
「どこ(🕖)へいった(💔)んです(🍜)か」と光一がきく。
光(🤵)一は(⏮)四人(rén )を(💋)見(🧠)ま(👜)わした、一同(🆖)は(⏱)だまった。
「(💳)やあおま(🚛)えさんもきてるね(🔽)」(🙁)と覚平が(🎨)いった。
「そうだ、金があって(🗣)時間があって学問するもの(📷)は幸福だ、わ(🦂)しの塾じゅくの生(shēng )徒はみんな(♋)不幸(xìng )なやつばかりだ、同じ土地に(👚)生(shēng )まれ同じ年ごろでありなが(🤛)ら(🏃)、ただ、金のため(📖)に甲(📗)こうは意(yì )気揚(yáng )々ようよ(⛰)うとし乙お(🤙)つは(🌏)悄然しょうぜんとする(🚌)、こ(💴)んな(🥩)不公(gōng )平な話はないの(🐬)だ、いいか安場、そこでだ、わ(❄)しは生(💓)(shē(🍆)ng )徒共の(🧖)肩身を広(🍘)くさしてやりたい、金ずくで(🏁)は(👤)かなわない、かれらの学校は洋(yá(🍠)ng )風の堂々た(💛)るも(🥣)の(🥓)だ、わしの塾じ(♒)ゅくは(🔽)壁が(❓)落ち屋根(🕸)がもり畳(🤬)た(🛃)た(🌤)みが(♐)ぼろ(🎤)ぼろ(🔆)だ、生(shē(🙂)ng )徒(🍟)は町(🥜)を歩(🎧)(bù(🉑) )くにいつも(🧞)小さくなってしょぼしょぼして(🕜)いる、だ(👭)から(🍾)せめ(✒)て野(yě )球(🤺)でもいい(👢)から一遍い(🔅)っ(😏)ぺ(😺)ん勝(shèng )た(🍑)し(📿)てやりたい、実力のある(😒)も(🚶)のは貧(pín )富にかか(🛂)わら(🚓)ず優勝者(❕)になれる(😟)ものだ(🌺)ということを知らしめた(😬)い、(🚟)師範生も中学(xué )生も黙(🐡)々生(shēng )もくもく(🙉)せいも(🔒)同(💠)等のものであると思(📈)わせたい、大(dà )手をふって町(🕍)を歩く気になら(👝)せたい(🏟)、だか(🌃)ら(🐗)どうし(🚦)ても今(jīn )度は勝たねば(🌔)な(⭐)ら(🎰)ん(🚬)、(♋)わしもこの(〰)年になっ(✝)て、(🍃)なに(🏁)をくる(😢)しんです(🍮)っぱだかにな(🔱)って空あき地ちで(🙏)バットをふり生徒(📂)等(dě(🚩)ng )を(👧)相手(🛠)に遊んでいた(🤔)かろ(🐁)う、生徒の自(🎛)(zì )尊心を養成(📛)したいため(💊)だ(🛡)、そうして一(yī )方において(🥥)町(🌲)の人々や(👎)官学崇(chóng )拝者を見(jiàn )かえし(🐜)てやりたいため(🛄)だ、野球の勝敗は一小(xiǎo )事だが、(🔓)ここ(🤛)で(🐢)負(fù )け(🕍)ればわし(🏕)の生徒はますます自尊(♿)心を失(shī )い肩身(📠)を小さくする、実(shí )に一大事件(jiàn )だ、なあ安場(🈶)、今度こそはだ、なあおい(🎤)、し(💛)っ(🔞)かりやって(🥜)く(⏹)れ」(🕴)
と(🛅)一(🖐)同がいった。
「(🈸)どうぞ神様(🚴)、ぼくの塾じゅく(🎟)をまもっ(💐)てください」(📃)
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