お(🎍)おかた一時間(jiā(🚐)n )ほどもた(🆎)っ(🐣)たころ、とうと(🧠)う(🎩)大(dà )沢(🕧)がたず(😺)ねた。
「あいつ(🔟)、いよい(⛺)よ生意(🤳)(yì )気(qì )だ!」
「う(🥥)む、き(📒)いたよ。もう(💫)学校(🏙)ではみんな知ってるよ。」
彼は何(✌)だかそんな気がして、不(bú )安(🥇)だっ(⏪)た。しかし、一方では、大沢に励まし(📘)てもらっ(🏉)たことがうれし(😽)くてならな(⛑)か(⛓)った。そして、
「(🤝)そ(🕊)うだろう。僕も四年生全(✅)体の名(míng )でバッ(🤷)ク(🅰)するのは(🚙)不賛(zàn )成(chéng )だ。」(🎾)
そ(💎)う(🐟)言って、まじ(🐇)めにたずね(🚅)た(⏬)のは、(🎊)大沢雄二(📜)郎(láng )とい(🎆)う生徒だった。彼(📔)は、小学(📋)(xué )校(xià(👡)o )を出てから三(📃)年(nián )も町の(🆗)鉄工(gōng )場で(⛹)仂(🍺)いたあと、(⛱)ある(👶)人(➕)に(🚰)見込まれ(🚺)て中学校に(📶)はい(🔇)ることになったので、全校一の年(nián )長者(🙊)だ(🔰)った。どっしり(😠)と落ちつ(😒)いて、思いやりがあり、(💷)しかも頭(😞)(tó(🎹)u )がいいので、(📬)「(🚷)親爺(💢)(yé(🚟) )おやじ」(🎢)と(🔕)いう綽(😪)名あ(😱)だなでみんなに親しまれてい(👾)た。とりわけ恭一は彼(bǐ )に親しんだ。親し(🚻)んだとい(🗞)うよりは、心から尊敬していたといっ(💝)た方(📕)が適当かも知(⛸)れない(🎖)。性格はまるでちがってい(🥅)たが、物(wù(🍿) )の(🅾)考(⏱)え方はいつ(🍸)も同(🏦)じで、しかも(🕗)世間を知っ(👘)ているだけに、(👊)大沢の(👵)方にずっ(🛹)と深みが(🛶)あっ(🌎)た。大(dà )沢の方(🚒)で(🥖)も恭一を真(🐢)実の弟のように愛(ài )した。日曜などには、二人は、終日、人生観めいた(🚢)ような話をし(🥩)て暮すことも(☕)あった。
と、次郎(lá(🧠)ng )は(📧)大沢(🎒)をさげすむように見て、
五(wǔ )年生の一(yī )人が(👬)叫んだ。それは(🔹)三つボタンらし(💮)かっ(🤕)た。次郎(láng )は、しか(🐬)し、ふり(✖)向(😞)き(🌞)もし(👼)なか(🌿)った(🧝)。
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