校長の命令(lì(🕛)ng )に職(zhí(🔍) )員(yuán )は目を(📵)皿のごとく大きくし(🤼)てさが(🍮)した(🌉)てた。
これで(🚖)柳の気(qì )がしっ(😙)かり(🤷)とおちつくのである、柳は小(🐩)(xiǎo )原の老巧(qiǎo )に感謝す(🌿)るのはいつ(🏖)もこういう点(diǎn )にある(⬜)。
「ど(🛺)うぞ神様、ぼくの(🔯)塾じゅく(📕)をまもっ(😲)て(🔶)くだ(💨)さ(🚨)い」
「勝(shèng )て(🏐)ない(🐐)か(🌙)なあ」とかれは(💋)善兵衛に(💭)い(Ⓜ)った。
戦場においては敵となりし(🐻)の(🌭)ぎ(💒)をけず(📼)って戦(🛠)(zhàn )う(😞)ものの光一(🏞)と千(✉)(qiān )三は家へ帰ると兄弟(🐥)のごとく(🦀)親しかった(🥐)。
「早く始(🧖)め(💟)ろ」
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