それから恭一(yī )の方を見(🖥)て、
大沢を見(jiàn )おくってから、二(è(😿)r )人(rén )はまたすぐ二階に行(👂)ったが(🤰)、次(cì )郎は机(jī )に頬(⚽)(jiá )杖をついて、(🤒)何(hé(🤸) )か(🖊)じっと考(🏑)えこ(📝)んだ。その様(🐄)子(💮)を見ていた恭一は、しば(🎚)らくして言った。
次郎(🔩)(láng )は大沢(zé(📌) )には答(dá )えないで、恭一の(👌)方を見(🧙)た(🌲)。そし(👍)て(📣)、
他の一人が(🔞)追(💬)っか(🐔)けるように(🔖)たずねた。
と(🥇)、次(cì )郎は大(💲)沢をさげす(⏯)むように見て(🔗)、(🔪)
「本月(🌋)八日御地に(🎌)参(cān )上(✨)の用件これ(♏)あり、その節は(🎩)久々にて次郎様にも(🐲)お目(🍴)に(🦂)かかり度、(🦕)それ(🕴)を何(hé )よりの(♍)楽しみに致居(jū(😫) )候」
彼は、いつとはなし(🍈)に、そん(😶)な気がしていた。はっき(🚜)り意識して(💵)、(🐴)そうなろうと努(nǔ )めたわけで(🎦)もなか(🚪)ったが、中(🍤)学(🐷)に入学して以(🚆)来(😈)、日一(👮)(yī(🔊) )日(🛐)と、母(mǔ )や(🌖)祖母の問題(📜)(tí )がその(🛍)深刻(🐱)さ(➰)を減(🦔)じて行(há(😘)ng )き、この(🖐)ごろでは、よほどのことがない(💱)かぎ(✍)り、たいして気(🐦)にも(🥘)かから(🐔)なくなって来(🎙)(lái )たので(🎨)ある。それは、た(📃)しかに、中(🍌)学校(🍞)というものの空(⌚)気が、彼にいろ(📯)い(🥧)ろの新しい(😪)問題をあ(🍬)たえ、彼(🚋)(bǐ )の関(wān )心を、急(jí(🥝) )に家庭以外の世(shì )界(☝)にまで拡げてくれた結(jié )果に(🙃)ちがい(🙏)なかった。その(📏)意味で(💶)は、中学校というと(✂)ころも、尊(🕢)(zū(📳)n )敬(🌦)すべき先生(🕓)がいる(🗜)い(🌱)な(🚫)い(🐷)に(🔫)か(🚥)かわら(⛵)ず、人間を成(chéng )長(zhǎng )させ(🎊)る(❣)何かの魔術(shù )をもっ(🛶)たところだ、と(🈲)いえ(🚎)る(🤭)であろう。
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