「用(🅱)が(🏽)ないからっ(🚜)て知(zhī )らん顔(🕹)するのは失敬じゃな(😷)いか。」
次(🤹)(cì(💕) )郎は急いで膝を(👈)正し(🔬)、縁板に(⏲)両(liǎng )手を(🍶)ついた。
「なるか(🛣)も知れません。しかし、なったっていい(🛵)んです(🍙)。」
松(🔵)の木(mù )の間(jiā(🃏)n )をもるひっそり(💕)し(🍆)た日(rì )ざしの中に、(😢)砂地(➕)を(👃)ふむ靴音がざく(🚌)ざくと異様に高くひびいた。その(📲)ほか(🍣)に(💕)は何の物(🙌)音も(🎽)きこえ(✅)ない。
「そり(🛂)ゃ(😘)あ、思う(🖇)でしょう。」
敏子(💂)は、(🍂)叔(🥏)母(🥈)さんと呼ばれるに(🔙)はま(🥡)だあまりにも(🥅)わ(🎰)かか(👻)っ(🏴)たが、(💖)次郎は徹太郎を叔(👙)(shū(🌴) )父(fù )さ(📇)んと呼ぶ関係(😽)上、(🤳)そう(🍭)呼びな(💩)らわしている(⛪)のである。
校(xiào )長(zhǎ(💪)ng )は、最初鼻だけをぴ(🍠)く(㊗)りと動かし(😗)たきり(⏺)、眼玉も口(kǒ(🎡)u )も(🛡)動かさなか(🕢)っ(😖)た(🌴)。眼玉はテー(😽)ブル(🌈)の(💔)上の血書に注そそ(🙏)が(🎺)れていたが(🛺)、それを読(🏼)(dú )んでいるよ(🌦)うに(🚙)は思えなかっ(🚤)た。そのうちに、結んだまま(🎣)の口(🆘)が、うがいでもする時のように、むく(🌪)む(✖)く動(dò(🐖)ng )き出した。そして、それが(🎙)やっと開(kāi )い(🥫)た(🕺)かと思(🍜)う(👪)と、しゃがれた(📘)女の(🚞)ような声で「これは(👬)、(🏮)知事閣下(🐦)にも(🍋)、お見せしなけりゃならんのか。」(🦗)と、わかり(💔)きっ(⚪)たこ(👦)とをたず(🐁)ねた。田上(shàng )が(😘)「むろんそうです(💃)。」と答えると、(🚁)また(🦆)ぴくりと鼻を動かし(🤝)、「こん(📯)なものを(📏)知(♉)事閣(gé )下(xià )にお見(🥉)せ出(🚓)来ると思(😩)うのか。君らにはま(🌽)るで常(😩)識(🎌)がな(🖲)い。どう(🔝)かそ(😔)んなむりは言わないでく(❣)れ。」と、泣いている(👅)のか、怒っているのかわ(🐵)からないような声で言(yán )った。四(sì )人(🔑)共(🐠)、その時(🍹)は、こんなの(🤑)が自分たちの学校の校長(💛)(zhǎng )だろうか、と(🏃)いう気がして、実(🤤)際なさけなかっ(💜)たそうで(🅾)あ(🐌)る。田上が「僕たちは朝(🥝)倉先(〰)生(😍)の(🚲)留(🈯)任さえ実現すれ(🏼)ばいい(🏩)のですか(💨)ら、(📻)校長先生がそれ(🧛)を(🍚)保証し(🔆)て下さ(🐥)る(🏾)なら、血(🔶)書の処(🧣)置(zhì )はお任(rèn )せ(❣)しまし(🚿)ょう。」と言(🔺)うと、(🎹)校(xiào )長は何と思ったか、急に椅子(🏀)から立ち上って、四(💭)人の顔をひとりび(🎥)とり(📟)念入り(🌾)に見ま(🐬)わした。そして何度も首(shǒu )をふっていたが、お(🏬)しまいに、(🏍)永いた(🍦)め(🖍)息をつい(👦)て(👹)、「君(😭)らの(⚾)非(fēi )常(🦅)識に(🌗)は全(quán )く(🏉)あきれ(🤡)てし(🗨)まう。朝倉先(xiān )生(shēng )の退職(👥)は県の方針(💭)(zhē(🎄)n )でき(♉)まっ(📅)たことだ。県の方針(zhē(🚟)n )で一旦きまった以(🤾)上、校長としてはどうにもならない(📒)ではないか、そ(👛)れが君(😮)らには(🙋)わから(🈁)んの(⚫)か。」と言(yán )った。そして、もう一度(dù )永いため(🚼)息(🌶)をつ(🧞)いて(📽)、どたりと椅子に腰をおろしたが(🎙)、いか(❗)にも思いなやん(🧔)でいるよ(🈚)うに眼をつぶっ(🗿)て、ひ(🗄)とりごとのよう(🏛)に言(yán )った。「そりゃ、朝倉先生が惜しい(📆)先生(shēng )だということは私にもよ(✊)く(🥩)わ(😐)かっている。いや、誰よりも私が(🈳)一番(fān )よ(👟)く(🛄)わか(🧐)っているつもりだ。だから、君らが先生の留任を願い出る気(qì )持には(♿)心から同情する。しかし(➕)、何しろ(🛀)これは県(🏧)の方針で(💵)き(🦖)まったことな(😊)んだか(🆑)ら、おたがいにあきら(📵)めるより仕方がないでは(💓)な(💋)いか。」(🥎)
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