日本《フェラ で 抜く》2行目ライン
フェラ で 抜くあらすじ
「ええ(🍆)、それはぼくに(☔)もわか(👤)り(📤)ます。しか(⏪)し、そのた(🌉)め(🎵)に、(🍚)大河(😄)君(🙏)がぬ(🤔)れ衣ぎぬを(💺)きなければな(🥟)ら(🍳)な(🌬)いという道(dào )理(✝)はない(✒)でしょう(🤬)。ぼくとしては、それがたまらないほど心苦(kǔ )し(😃)い(🎻)んです。」
と、み(🎧)んなにき(🐅)こえるような(🐋)声で(🏓)言(🍼)いながら、(🏸)教(💺)壇き(💅)ょうだんをおりてかれの(🔜)ほうに(🌚)近づいて来た塾生が(🎮)あった(🐿)。飯島であ(🚐)る。次(🍽)(cì )郎(📨)は思わず苦笑し(🏥)た。何(hé )か(😬)むかむ(💉)かす(🍩)るものが、胸(🚲)の底(🤕)(dǐ )からこみ(🍊)あげ(🈶)て(🚓)来るような気持ちだった。しか(📳)し、か(🏖)れはしいて自分をおちつ(🍠)け、
次(cì )郎は、自分の(🌓)責(zé )任である(🕜)二(🔄)つの室の掃(sǎo )除を終(🐽)わると、す(🔨)ぐ便所(suǒ )掃除の手伝い(🐴)に(🌁)行った(📺)。これは(⛸)、(🍐)かれが助手として(🏕)塾生活をは(🔌)じめた(🔀)当(🐮)初(🕎)からの、一つの(💃)誓(shì )ちかいみたようになっていたのである。
(📁)次郎(🚠)は、(🛥)そ(💫)れ(🕓)で安心する気に(📉)はむろ(🐲)んなれ(🥜)なかった。しかし(👈)、夫(fū )人(rén )がそ(🌃)んな(🍴)ことを言って自分をなぐさめるために、わざわ(📴)ざ自分の室に(🥌)やって来た(🛷)の(📵)だと思うと、何か心のあたたまる思いがした。そして(💂)、その日のかれの日記(🈺)の中(zhōng )に、そのことが、(🥣)今朝から(🏆)のでき(🎋)ごと(🛵)とともに、大事に書き(🏻)こまれて(🐜)いたことは、いうまでもない。
飯島(🖍)の足音が(♋)きこえなくなると、小便所の掃除(🚁)をしていた四(🔒)人(🍖)が(🦆)、かわ(✴)るがわる言った。
や(❓)がて朝食の(🌄)時(🍒)(shí )間になった。次郎(🐟)は箸(zhù )はし(🌄)を(👖)にぎっている間(jiān )も(⚾)、と(🗡)きどき(🐗)眼をつぶって(🧣)、何か考える(🧦)ふうだった。
まっさきに(🐽)かれの目についた(🚔)のは、田川だっ(👭)た。田川は(🏎)いやに胸(xiōng )を(🚊)張(zhāng )り、軍(jun1 )隊流の不動の(🔵)姿勢(shì(🤤) )でしゃち(😅)こばって(😗)いた。そして、次郎(láng )が肩か(👻)たから力を(📄)ぬ(🎸)かせよ(💫)うと、どん(🍬)なに骨(💀)をおっても(🥠)、なかなかそうは(🍊)な(⏹)ら(🚯)なかった(⚾)。これに反し(😃)て、飯(fà(🏦)n )島は最(👹)初か(🕰)ら、ごく(🏏)器用に正(zhèng )しい姿(🦕)勢を(🚮)とって(🔵)いた。もし(🆑)か(🍵)れが、お(❗)りおりうす(🥌)目(📥)をあけて朝倉(🌛)先生の顔を(🅱)のぞ(🍠)くようなこ(👕)とさえしなかったら、かれの静坐は、塾(🏫)(shú )生(shē(🏭)ng )の中でも、最もすぐ(🐨)れ(😏)た(🏹)部類に属し(😝)ていたのかもし(🤮)れなかった(🐆)のであ(🍎)る。
次郎(lá(🧤)ng )は、しかし(🐣)、それどころではなかった。か(⚡)れは、もう、先(🔑)生のつぎの言葉が、槍(🌶)やりの穂(🌈)先(🔖)ほ(🤒)さきの(😠)ような鋭さで(🍘)、自(zì )分(👤)(fè(📙)n )の胸にせま(🔠)っているのを感(gǎ(🕒)n )じ(😒)、かた(🐓)く観念(nià(🈂)n )の眼をとじ(🍯)て(🛬)いたの(😟)だった。
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