彼(🖼)は、しかし、それからも、校内を方(fāng )々歩きまわって、上(😈)級の生徒た(🌱)ちが幾人か(🚢)かたまっ(🈚)て(🥔)話しているの(🐖)を見つけては、その(🤳)仲(zhòng )間(jiā(🥤)n )に(🧙)入(✍)り、それとなくスト(🏊)ライ(😈)キ(🍱)を煽動するよ(🐏)うなことを言ったり、次郎(🧜)をけ(🏬)なしたりするこ(😿)と(🥤)を忘(wàng )れなか(⚪)った。
(☕)次郎(láng )は(🧖)思(🐽)(sī )い(📦)きって枝折戸しおりどのとこ(🙄)ろまで行き、そ(🈁)の上(🧐)(shàng )から(🤳)眼(yǎn )だけをの(🥎)ぞかせて、声(👿)(shēng )をかけた。
(🕍)次(cì(🏴) )郎は縁(🤙)(yuán )側ににじり(🤛)出て、あぐらをかき(🌌)、ぼんやり(💝)庭(tíng )を眺め(🤥)た。午後三時(🔜)の日が、(🎞)庭隅の夏蜜(mì )柑の葉(yè )を銀色にてらして(🚀)いるのが(🍻)、いやにまぶしか(♌)っ(🕵)た(📃)。
「用がな(✊)いから(🧥)さ。」
徹太郎(🔴)は大して(🍒)気(😨)にもとめない(📱)よ(🖼)うな(👝)調子(🕸)でた(👏)ずね(🅱)た(🙋)。道江(😊)は顔を赤らめてぐ(🐶)ずぐずしている。
次郎は、それでも(♿)返事(shì )をし(🗯)な(⛺)い。視(shì )線(🗓)(xiàn )はやはり馬田の眼に一(♟)直(🏙)線に注(zhù )がれたま(😂)まである。
四人がこも(🥫)ごも語(yǔ(📱) )ったところを綜合する(🌍)と、こ(🍐)う(💧)で(🤽)ある。――(🕺)
「うむ(❗)。しか(♏)し、無理も(🎰)ないね。役所というところ(📼)を君らは(💌)全(quán )く知(zhī )らない(🐶)ん(🍳)だから。」
新賀はひ(🚨)ょうし抜けが(📫)して三(sān )人を(🥌)ふりかえっ(💍)た。三人もお(📎)たがいに顔を(👷)見(🛒)合わせてい(🙇)るだけ(🎅)である。すると校(xiào )長はもう一度、「いいか(🥁)ね(🕤)、君ら(🕞)を信(🥗)頼(🗿)してたのん(⏺)でおくよ。」と(💦)、(🤬)念(niàn )を押し、(📷)「じゃあ(🥫)、私はすぐ県(💷)庁に出かけなけりゃな(💎)らんか(🐁)ら(🎙)。」と、あたふ(💏)た(🤾)と(🏷)帽(mào )子(zǐ )掛(🦏)(guà(✨) )の方に行って帽子をかぶ(🌽)っ(🔎)た。そこで四(sì )人(rén )も默ったま(📗)ま、校長(💷)(zhǎng )のあ(🎢)とにつ(🥦)い(🍘)て室を出(📕)て来た(🆙)、(🏎)という(🐂)のである。
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