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そ(⛳)の時、教(🐣)員室との(🕊)間(😚)(jiān )の(💙)戸(🏥)ががら(📃)り(🌛)とあい(🛢)て、教(💑)頭の西山(🍞)先(🔃)生(shēng )がは(🏮)いって来た。西(xī )山先生(🔮)は、(🕧)三角形のまぶたの奥に小さ(🚳)な(💧)眼をいつ(🌹)も鋭(duì )く(🚿)光(🥍)らせている先(🍥)(xiā(🔹)n )生だったが、この時(shí )は(🚂)いやににこにこしていた(🧓)。手に(🏃)小(xiǎo )さな紙片をも(🎿)ってい(🍃)たが、それを默って校長に渡すと、す(🏦)ぐまた教員室(🀄)の方に(🦔)ひきかえした。校(🥁)(xiào )長はその紙(🎆)片を(💢)見て何度もうな(🚻)ず(🥣)い(🦂)た。そして、(🛅)それを(🌲)もみく(🕸)ち(🌖)ゃにして机の下(xià(💉) )の(➰)塵籠ちりかごになげこむと、(😧)今までとはうって(🥟)変った落ちつき(🚱)ぶりを見(jiàn )せ、ゆったりと(🐞)椅子に(🍺)腰をお(😠)ろしながら言(yá(🉐)n )った。「そう(😚)むきにな(🕢)る(🐩)こと(🛩)はない。私(sī(🏥) )はさ(🔽)っ(👿)きも(👟)言った(🌫)とお(💧)り君ら(🐈)の(🌜)気持(chí )には十分同情しているん(🗨)だ。君ら(💞)が血を(🚘)流(📳)して書いたも(🥀)のをま(💿)るでむ(👖)だにするなんて、(🌊)第一、(🌛)人間としてそんなことが出来(lái )るものではな(🐂)い。幸(🐲)い今日は県(🙊)庁に出(♟)掛(🐥)る用(🌒)事も出来たし(🛠)、知事(shì )閣下に直(🤑)接お(🔙)目(💼)にか(🐓)か(🌶)れる(🖇)かど(🚺)う(🛀)かはわから(💟)ないが、学(xué )務課までには(🚊)こ(🗞)の(🏍)願書を必ず出しておくよ(🦈)。そ(🐸)れ(🏛)で(🍊)、今度(dù(😭) )は私(sī )の方(fāng )から君(🔎)らに願(🍼)っておきたい(🤚)が、どうかみん(💙)な(🚡)が落ちつい(😺)て教室に出るようにして(👔)くれたまえ。変にさわい(🥊)だり(🐹)して知事閣下の面(🚙)目を(⏺)き(✒)ずつけ(⏲)るよう(🗽)なことになっては(💑)、何もかも(🚎)ぶちこわ(👳)しになるんだから。いい(🐁)かね(🏷)。
「活(huó(🛌) )躍する元気がないほ(⛏)ど(✍)打撃をう(🐙)けているとすると(🎄)、大いに同(tóng )情に(👿)値(zhí )する(🗂)ね(🧠)。」
「(🦃)勝手にそう思(sī )うなら(📄)、仕方がありません。」
次郎は(🥇)、そん(🤖)な実例(💮)があ(🆘)るかどう(♉)かはよ(🐓)く知らなかった。しか(🖼)し、敏子の言って(💜)いる意(🏐)味(🤥)はよくわかった(🖕)。そ(💨)して、そう(🕞)であればあ(🏤)る(🍞)ほど、(⏩)いよいよ馬田を許し(🐚)ておくのが不都(dōu )合だという気がした(🧑)。
馬田は、実は昨日(🏦)委員会が終(zhōng )ったあと(♟)、いつに(👺)なく気(👭)がむしゃ(🏊)く(🏑)しゃし(🌥)て(🦃)家に帰(guī )って行っ(🎍)た(👏)のだった。次郎がみんなの(💴)ど(🍧)ぎもをぬくよう(😚)な血書を書い(🚶)たと(📸)いうことが第一癪(🌙)しゃくだっ(👧)た(😄)うえに(🥓)、自分も(💊)ついそ(📎)れに署名しなければな(🥟)らない(🎌)はめになり、い(⏹)かに(💾)も(🙊)次郎の尻馬(🎽)(mǎ )に乗(chéng )せら(🧙)れ(🍖)たような恰好になって(🥔)しまったのが(🔋)、何としても(👾)腹におさま(🗑)り(🏒)かねて(🔍)いたのである。で、(🔱)夕食をすま(💏)したら、すぐいつもの仲(zhòng )間にど(🦃)こかに集っ(📝)てもらい、血書に何(🌮)(hé )とか(💜)けちを(🚊)つける一方、全校をあすに(💶)もストラ(🏈)イキに(🏿)導く計(jì )画を相(xiàng )談す(🏪)る肚でい(🍩)た。ところが、食(shí )卓(zhuó )について(🏜)不機(jī )嫌に(🌃)箸(zhù )をとっているう(🚑)ちに、ふとな(📚)ぜ(🈁)新賀(hè )はきょうみ(👗)ん(🎓)なに次(cì )郎(⬜)が血書を(🐀)書い(⛳)たことを秘密にしたのだろう、という疑問(📗)が起った(📏)。この疑問は(🏽)、ふしぎに(🔲)彼の気持(🤤)を明(💩)るくした。というのは、(🍨)彼は(👬)彼なりにそ(🐶)れに判断(🍅)(duàn )を下(xià(🌟) )し(📶)、何だか次郎の弱(🍭)(ruò )点がつかめたように(🛬)思っ(🧘)たから(🗜)である。次郎(👤)は、自(zì )分から言い出し(🌉)たてまえ、どうなり(👂)血書(💉)を(🌲)書くには書いたが、書い(👼)たあとで、事件の主謀者(📪)と(👐)見られ(💅)るのが(📉)こ(🔃)わく(📸)なり、(⛱)新賀に自分が(😙)書いたことを秘密にする(🕝)という(📙)条件で(🏸)それを渡したにち(🍍)がいない。そう彼は判断したのだった。そして、この判断はいよい(👨)よ(🚤)彼(🈳)を上機嫌(xián )にした(🍟)。血書(shū )が大きな問題になればなるほ(🥊)ど(👃)、次郎(🐡)はしょげ(🚜)る(🖱)にちがいない。血(xuè )書にけちをつけるのも面白いが、それを(🛸)出来(✔)る(🥃)だけ(🏦)大(🏡)げさな問題にして、次郎がいよい(⏭)よしょげるのを見(jiàn )るのは(🏼)なお(⏲)一層面白いこ(♒)とだ(📓)。ストライキはどう(😨)せ早かれおそか(🤱)れ放っておいても(🌁)始まる(📭)ことだ(📲)し(➖)、何(hé )も自(zì )分(🍅)が先(xiān )に立ってあせ(🏂)ること(🔶)はない。彼は(🍥)、そんな(🅿)ふうに考えて、ひとりでほくそ笑(🐯)んだ。そして、(⚽)きょうは、彼(🚧)にし(💐)てはめずら(🏔)し(🥎)く(〰)早く(💬)登校(xià(🤳)o )して(💂)、それとなく次(cì )郎(😂)の様子(⏲)に(⏬)注(🥞)意して(♎)い(✉)た(😄)が、次(✋)郎の様(yàng )子は(🎁)、彼の(🎌)判断を十分に裏書(🎀)しているように思えた(🤓)ので、彼は内心ますます得意(🚑)(yì )になっ(👆)ていた(😿)のである。
と、(📲)うなるように言っ(♍)たが、
「思(sī )っ(🉑)ていま(🐕)す。あんな(🏦)も(😭)の、何の役(🌥)に(🚀)も立たない(🦒)ってこと、(📡)あとになって(♏)気(qì )がつい(🚋)たんです(♒)。」
「まわり道な(👨)んかして、いたずらさ(💡)れたら、よけい世(🗡)間(📃)にけちを(🤗)つけられるよ(🔁)。」(📲)
次郎(💱)は廊下をとお(😸)って書斎に行った(❄)。朝倉(🖕)先生(shē(📃)ng )は机(🎱)の上に(🎎)巻紙をひろげてしきりに(🏒)手紙を(🐾)書いて(🐔)いた(🛩)。もう五六通書きあげ(🤺)たらしく、封(🤭)(fēng )を(🤮)したのが机(jī )のすみ(🍶)に重(😳)(chóng )ねてあ(🚨)った。次(🐒)郎(láng )が敷居(jū )のすぐ近(😿)くに坐って(🦄)お辞儀をすると、
「むろん校長先(🎬)生に出(⏪)したんだろうね。」
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