恭(🐾)一(🚸)は、唇のへんを神経(🧛)的(⏺)にふ(🌼)るわせ(🛎)なが(⏬)らも、きっぱりと答(dá(🤗) )えた。
「父さん(🚑)だ(🕰)けな(👆)らいいけ(🏦)ど…(🛵)…」
「(🧓)しようがないさ。」
次(🎧)郎は、さすがに心が躍った。しかし、彼は、(🛑)
もっとも、生徒(tú(🚱) )間の噂によると(♒)、校(🏫)内に二人(ré(🏨)n )や三人(😸)は、尊(🔦)敬(🥡)に値する先生が(🌨)いないでもない(⛑)らしか(🅿)っ(🤟)た。また、入学式の時(shí )に(🌡)、彼が校長(zhǎng )から(🤦)うけた印象も、まだすっかり消(😑)えていたわけで(🀄)はなかっ(📶)た。しかし、そうした(🕧)先生(shēng )たち(🌹)は、次(🧒)(cì(🛺) )郎た(✌)ち(⬇)とはまるでべ(🕎)つ(🌖)の(🤳)世界(😊)に住んで(🔫)いるような(🥢)もの(🌲)で、めったにその顔をのぞ(💻)くことさえ(🔊)出来(♟)ないのだ(🐁)った。次郎は、そのために、中学校と(🤯)いうところは、(🐦)小学(xué )校にくらべて(🦌)ず(❇)っと奥(ào )行(há(💲)ng )があるような(🌦)気(😐)もし(🦀)たが(🐋)、ま(⛳)たいやに不便なところ(👛)の(🏅)よ(🐞)うにも(🔷)思っ(🍴)た。
五年生全(💓)(quán )体がざ(🥈)わ(🐄)めき立っ(🀄)て(🤝)いるのをうしろ(🚌)に感じな(✝)がら、次郎はもう渡(😟)り廊下(xià )を(🌕)二(èr )三間ほ(📐)ど(🍎)も歩(🕶)(bù )いて(📶)いた。
次郎は、さすが(😔)に心が躍(yuè )った。し(🔚)かし、(🕟)彼は、
「弟?(🗿) そうか。そう言えば、今度君の弟が入(📂)学(📊)試(shì )験を(📥)うけるって、いつか言っていたようだね。」
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