「僕だって、(🤶)なぐ(📩)られる(🦑)の(🚲)、(🐋)いやだよ。だから、自分のことっきり考えな(🕵)い(😷)で(🙈)いいん(🎹)な(🧥)ら、(⚪)五(💕)年生のまえで、もっ(🥋)とおと(📩)なしく(🚳)していた(🙉)んだよ(🚨)。」
「五(🚈)年生、(➰)こわくない?」
彼にと(📀)っての最(🐔)も大(dà )きな失望は(👼)、彼の教(jiāo )室に出て来(📶)る先生(🥝)の(🕦)中に、権田(⛰)原(😇)先生(shēng )のような人(🏚)(rén )を、ただの一(㊙)人も、見出(chū )せなかったこ(🈸)とであった。彼(🈳)(bǐ(🏼) )の眼に映(yìng )じた(🧞)中(zhōng )学校(xiào )の(🕞)先生とい(🌿)うのは、(💘)小学(💗)校の先生に(💙)く(🕸)らべて、(💵)何(🚼)か専(📁)門(🚣)ら(📢)しい(🌜)ことをほんの少しば(🛰)かりよ(🥒)けいに(❔)知っ(🤵)て(😚)いるだけで、およそ(🔌)人間らしいところを少し(😰)も持合(🌊)わせ(🏟)ない人達ばかりだった。貧(🔸)(pín )し(🗑)い知識を教(🎍)室(shì )で精一ぱいに(🌼)しぼり出すこと、点(diǎn )数や(🥋)処罰で(💌)生徒(🧘)をお(🍐)どかすこと(🗿)、この二つの(👲)外には、用はないといった(🕓)顔をし(🐠)てい(🙀)る人(rén )間(jiān )、(🌊)それを次(cì )郎(láng )は中(🌖)学(xué )校の先生(🌔)(shē(🈹)ng )において(🎐)発(fā )見(🕡)(jiàn )したのである。
(💓)恭(gōng )一は、もうその頃(🥅)(qǐng )には、詩や歌(🛸)をかなり多(duō(🚚) )く(🕘)作(zuò )っており、年二回発行(háng )される校友会誌には、きまって(💁)何(hé )かを発(🐵)表していた(🎭)。次郎には、(🎆)それが世に(🍣)もすばらしいことのよ(😪)うに(👜)思(🌷)えた。そのた(🦐)めに、彼の恭(👁)一に対する(🌙)敬愛(ài )の念(🏳)は、こ(👺)れまでとはちがった(🥊)意味で深まって行(♿)った(🔣)。が、同(🏇)(tóng )時(🍣)(shí )に、彼(bǐ )が(💎)、(🦎)何かしら(🌀)、恭一に対(duì )し(🔎)て妬(🦏)ねたましさ(🍀)を感(💱)じはじめたこと(📤)も、たしかだった。
(🔛)そう思(sī )って、門の方をのぞい(⛅)て見ると、もう人影は(📍)見えなかっ(🔌)た(🍠)。彼は思い(🔇)きっ(🚓)て(♈)立ち上(shàng )り、あたりに(💆)注意(yì(🐂) )を払いながら(⚡)門(🗣)を出(chū )た。
「恭(🍜)ちゃん(🚛)、何(⛺)か聞いた?」
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