「ホラ(⏭)、(😎)勇の(🌸)下(📹)(xià )に女(🥈)(nǚ )の児(ér )が居(jū )ましょう。上(shàng )田で生れた児で(🥥)す……真実(shí )ほんとに親(qīn )の言(🈴)うことな(🎈)どは聞かな(🙈)い……(🔺)苦し(🚱)い時代に(📋)出来た児(⏺)は(💃)ああ(🚬)い(⏸)うも(🚖)の(🍶)かと思いますネ……(🍨)ウッ(🚍)チ(🌂)ャ(🥢)リ放しに育っ(🎿)た児ですから(🧗)ネ……子など(🌰)に関っ(🙏)て(🌒)はおられなかったん(🦄)です……しかし(🛅)、考えて見ると(🐷)、私の家(🔤)内もよくやって来ましたよ。貧苦(kǔ )に(🦄)堪(kān )たえる力は(♟)家(🧓)内の(👽)方(fāng )が反って(🕡)私(sī )より強(⚽)(qiáng )い……」
忌々しそうに(🙌)言(yán )いなが(🛌)ら、落葉(yè )松(⭕)(sō(✌)ng )からまつの垣(🎀)か(🍇)ら(🙆)屋外(🍕)を覗(sì )のぞい(🥛)た(😁)。悪戯盛りの近所(suǒ )の小娘が、親でも泣(🥇)かせそうな激しい眼付をして――(📯)そ(🍜)のくせ、飛(🚨)んだ器量(liàng )好しだが(😧)――横(🛂)手の(👧)土塀(🔇)の(🔖)方へ隠れて行(há(📘)ng )った。
彼(🤘)は持って(⏹)来(🙇)た馬鈴薯の種を(🥫)植えて見せ、猶(🦈)なお(🔙)、葱苗ね(🏯)ぎな(💩)えの(💤)植え方まで教え(🚙)た。
塾(shú )では更に校(😃)舎の建増(zēng )た(🌗)てま(♿)しを始めた(🏃)。教員の手(⚽)が足(zú )りなく(🕖)て、翌(yì )年(🚍)の新学(xué(🐈) )年前(qián )には広(guǎng )岡理学(xué )士が(📓)上田(🐺)から家(➿)を挙(🖥)げ(🕚)て引移って来(📰)(lái )た。
「今咲(🧦)(xià(👧)o )いてますの(🤔)は(🕛)、(🦃)ホンの丸咲か、牡丹ぼ(⬅)た(🐚)ん種(zhǒng )ぐ(💤)らいなものです」(😢)と学(xué(🉑) )士は高(🚤)瀬(🐝)に(🥘)言った。「真実ほ(😁)んとう(🛰)の(🤝)獅(🧒)子ししや(🐰)手長と成(chéng )っ(📛)たら、どうしても後おくれますネ。そのうちに(⛅)一(🔚)つ塾(shú )の先(xiā(🔴)n )生方(fāng )を御呼(hū )び申したい(📋)……何がなくとも皆さんに集(👨)(jí )って(🤾)頂いて、これ(🕸)で一(⛓)杯進(🥂)あげられるよう(🚔)だと(😿)可いいんですけ(❤)れど……」
誘うように(🐂)言う学士と連立って、高瀬は(👄)やがて(Ⓜ)校舎の前の(🏔)石(👝)(shí )段を降りた(🆖)。
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