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A　(🔐)と(🚅)ころ(🕳)がそいから(🐳)二、(🚅)三日たち(🤠)ます(♌)と(🍔)、またモ(🥒)デルの時間に校長先(💦)生が這入はい(👋)って来られて、(🥌)私の絵(㊗)エの(📕)前い立ち止まってにや(🔭)にや笑われま(🎵)すね(🍡)ん。そし(🧗)て「柿内さん(🌇)」(🙍)いいなさっ(🔓)て、(💡)「柿内さん、(💠)どう(✖)もこの(🌾)絵エ変ですなあ(🏽)。ま(📂)すま(🦃)すモデル(👬)に(🥇)似んようになって来(🗻)ますね。い(🌺)っ(🐸)た(🍉)いあんた(😯)は誰モデ(🛣)ルに(📝)しておられるのんですか」と(🌕)、冷やかすよ(🗯)う(🚷)な眼(🍤)つきで(🎢)私の(🦁)顔じいッと視(👋)み(🤹)つめ(🐭)な(👩)さる(🔘)のん(💵)です。「おや、そうですか(💦)しら(🍚)ん。モデ(👰)ルに似て(🤲)えし(🌒)ませんか」と、私癪(🚋)しゃくに(🖌)さ(😺)わりましたもん(🐮)ですから、わざとにそないい(🍣)う(✉)てやりま(👝)してん。そ(🧐)やかて(🏾)校長先生は絵エの(🧔)先生ではないのんです(🍠)や(🛅)ろ(👄)？(🌑)――(💢)はあ、日本画の方の受(🤢)持ち筒井春江つついしゅんこう先生やのんで、常時じょう(🐗)じお越しになる訳やのうて、ときどきやっ(🚓)て来られて(🚝)、何処(🚘)どこが悪(🖇)いや(⬅)とか此(🌝)処(📁)こ(👋)こをこないせえやとかい(🕧)われ(💱)ますのん(🧘)で、(🕋)常は生徒たち(🐬)が勝手に(🤺)モデ(⏩)ル見て画(🐎)かいてますねん。校長先生いうのんは、随意科の方に英語ありまして、それ教おせ(🍮)て(🥉)なさるのんやそうです(🧞)けど、(🔎)学士(🍿)でも何でも(🏧)あれ(🌅)し(🐺)ませんし、何処の学(👙)校(🐑)出られた(🏸)のん(🤙)か(🔽)、(🙎)学歴やかい(🐍)もろくろくないらしい人(😚)やのん(⛹)で(📅)す。それは後になっ(📱)てから分りましてんけど、教(🏟)育家いうよ(🎶)りは学校商売上手じょうずな人や(☔)のん(🚔)で、つ(🏻)まり一種のやり手やのんで(😱)すねん(👲)なあ。そういう校長さん(🤝)ですから絵エの(👥)こ(⚪)となんぞ分(🦄)る(🌎)は(🥃)ずあれしませんし、(🕤)余計な嘴くち(👑)ばし入(🚮)れる必要(➿)は(📞)ないのんで(🔐)す。そ(❗)れに(😜)また(💤)、(📘)学(💵)科の方はたいがい(🛅)専門(😷)の先生た(🌷)ちに任(🐛)し(😣)きりに(🧦)してめったに教室見廻る(📙)ことやか(🕙)い(🔩)あれしませんの(⚪)んに、その時間に限っ(⌚)てわざ(🎾)わざやって(😃)来られて、わ(🛡)たしの絵エ何(🕌)や(🥉)彼かんやといいなさるのんですねん。「へえ、そうですかなあ、あんたはこ(🚍)の絵エこのモデルに(♈)似(🎊)て(🚪)る(🍬)つもりなんですか(😩)」と、皮肉な(🥃)口調でいわれました(🤼)もんですさかい、こ(👂)っちも空(🐅)惚そらと(👺)ぼけてや(🧥)りま(🍕)して、「はい、(🍧)わ(♏)たし絵エは下手へたですか(⛏)ら、似てえへんかも(👞)分れ(🔅)し(👚)ま(🚔)せんけど、でも(🎧)自(😸)分(🌐)では一所懸命モデルの通りに写し(🅾)ましたつも(🈹)りです」いいますと、「いや、(🥣)あ(🥋)ん(🥅)たは下手で(🤽)はあ(🤗)りません。なかなか(🏊)上手に画かけてま(🥔)す。しかしこの顔は、ど(😗)うも誰ぞ外の人に(🌀)似て(🌆)る(🧝)ように思わ(🐁)れます(🍱)ね」と、またそ(❗)ないい(⛄)いなさるのんです。「ああ(🥀)、顔のことですか、(🎩)顔はわたし、自分の理想にかなうよう(💳)に画いてみたのんです」いいますと、「では(🖐)あん(🖼)たの(🎙)理想い(🧠)うのは誰のことですか」と(🔟)、えらいひつこいですねん。そいか(🎃)らわたし、「(⚫)こ(📽)れは理(😂)想(💬)や(🤤)のん(📘)ですから、別に誰(☕)ちゅ(🔪)う(🚅)実在(🏁)の人間(✌)描えがいた訳(〽)で(😭)はあれしません。観音(🔤)さんの顔にふさわしいようになるだけ清らかな感じ持たし(🕓)たのんですが、そ(🍏)い(✳)ではい(🎛)きませんですやろか(🙇)。顔ま(🗝)でモ(🀄)デ(🎹)ル(🕗)に似ささ(🗂)んと悪いのんですやろ(💻)か」いいましてん(🐦)。すると、(🏣)「あんたはたいそうむずかしい理窟りく(🗜)つ(😼)いいな(🖕)さる。しかし理想(💓)通りのもんが思いのままに(💱)画けるようやったら、此の学校い絵エ(🕷)習いに(🌸)来(🗞)るには及ばん(🔌)。理想(🏑)通りに(🌱)画(🐕)かれな(🙉)いから(💱)こそモ(🍇)デ(⏺)ルにつ(🗝)い(🏈)て写生するのんでは(🙂)ありませんか。自(🌘)分(⏰)勝手(💓)の絵エ画くくらいな(🎗)らモデル(🕷)使う必要(🏢)あれしません。ま(😌)し(📪)てこの観音さんがモ(🐈)デル以外(😨)の或(🚈)る実在(🐿)の人間に似(🏤)てる(🤷)とした(🍗)ら(🎉)、(😅)あんたの理想いうもんも(😉)甚はな(🔀)はだ不真(🤕)面目ふま(🤧)じめに思え(🐒)ますね(👨)」いわれるのんで、「わたしちょっとも不真(🤵)面目(🔵)とちがいます。仮に(🌄)この顔誰(🥅)ぞに似てても(🚒)、その人の顔観音さんの感じ出(💣)すの(💫)に適し(🍕)てま(🐷)したら、(🗽)それ写しても(🍯)芸(😬)術的に疚やま(👰)しいことな(🧑)い思(🍵)い(➕)ます」いいますと(🕹)、「いや、そ(🚶)れがいかんのんです。ま(🎩)だあんた(🔢)は一人前の芸術家では(🔩)ありませ(🍞)ん。あん(📳)たがその人の顔清らかで(🎾)あると感(🕤)じ(🌳)られても(🥋)、万人がそ(🍳)う(🔼)感じるかどう(🥅)か、それ(😢)が(🛣)問題です。そう(🔽)いう(👋)ことから(📎)と(🕷)か(🦋)く誤解が起るのん(👿)です」いう訳ですねん。「へえ誤解て、(😬)どんな誤解起り(📝)ますかしらん？　(✈)ぜ(🍽)んたい似てる似てるいうて、誰(😸)に似てるのんですか、ど(🧙)う(㊙)ぞいうて下さい」いうてやりましたら、ちょ(🤧)っとど(🔗)ぎまぎし(🙍)て、「あん(🐌)たは強情な(🎒)人ですねえ」いわれて、そんなり校長先生は黙って(🎀)しまい(⏱)はり(🌺)ま(👴)した(🗑)。わたしその時(⚽)は校長さんやり(✊)込(🔷)めてやったのん(🛵)で(⏹)、喧嘩けんか(🚫)に勝(🚸)った(🤒)よう(🎦)な(🚶)気イして、(💩)えら(😐)い痛快でしてんわ(🔱)。けど大(👈)勢の(🎿)生徒たち(🥊)の(⤴)前で議(🏴)論したもんです(🐪)よって、えらい(🕠)評(📇)判になって(👙)し(🌱)もて、間ものうけった(🌈)い(📥)な噂うわさひろま(⤴)るようになりま(⛪)し(👪)てん(🎧)。つまりわたしが光子(💗)さんに(💫)対し(🚜)て同(📥)性(😤)愛捧ささげてる(✝)、光子さ(🏣)んと私とが怪し(🉑)いいいますね(🍓)ん。――それ(👧)が前に(➿)もい(🚡)いま(🐡)し(🍺)たように、まだその時分は光子さんと物いう(👤)た(🎋)こともなか(🔄)った(👛)ほどで(🚴)したさかい、(📵)出鱈目で(🤥)たら(👯)めも出鱈目(✉)、ひ(📵)ど(🐬)い※(「言＋墟のつくり(🥄)」、(🐈)第4水準2-88-74)う(👞)そ(😂)やのんです。尤もっともわ(🍧)たし(🔲)は、うすうす(💜)みんなが(😬)蔭口かげ(😊)ぐち(🦒)いうている(🙍)ことぐら(👎)い感づい(😫)てま(✝)したもん(🚵)の、それがそないに(🧤)騒がれ(🤗)てようとは夢にも(🍋)知りま(✡)せ(🍦)なんだ。何なんせ(🤺)身イに覚えないことやのんですから、何いわれても平気なもんで、まあ、(🐵)世(👤)間の(🛶)人(💴)いう(😞)たら(⏱)たい(🍰)がいえ(📶)え(🌇)加減(🚋)なことを(🕦)いい触らすもんや(✔)。附き合うてもいえへ(🖊)ん人同士怪(💌)し(👲)いやなんて、な(🍴)んぼ(🕗)作り(💨)ごとにしたかて(👌)ようま(🐝)あそんな※(「言(🤯)＋墟のつくり」、第(🅱)4水準2-88-74)ば(🀄)っ(🚙)か(🐷)りい(🏗)え(🤫)た(👣)もんや(🎵)思おもて、あんま(🏼)り馬鹿々々(📻)しいて(🔤)腹も立てしま(🐐)せな(🤒)んだ。ただ心(🐃)配になりましたのん(💵)は、わたしはそい(📹)でかめしませんけ(🥃)ど(🥗)、光(🔷)子(🎟)さんの方はどう思てなさ(👍)る(🐛)やら、(🌛)さ(🏉)ぞ(🗨)かしえらい係り合いになって迷惑(🚤)し(🏭)て(💗)はるに違いな(🎪)い思い(🤲)ましたら、そいからはこう(🌒)、(🙄)学校の往いき復かい(🍇)り(😲)なぞに出遭であうこ(🏇)とありまし(🆑)ても、何や気イさし(🔑)て、前み(📔)たいに顔し(🚄)げしげと見守ること出(💀)来しませなん(🍟)だ。そうかいうて、思い切(👔)りよう(🤦)こ(💣)っち(🙎)から話しかけて、あやまるい(🌱)うよ(📏)うなこと(📢)も、(📑)――(🧖)そ(🔩)れ(👀)が(🛩)かいっ(😶)てけったいなことになり(🏃)ますし、なおさら(👖)迷惑し(⏳)なさるかも(🍗)分れしませんのんで、(📋)そないする訳に(🐁)も(🕴)い(🎽)けし(📯)ませ(😉)ん(🧀)。そんでわ(〽)たし光子さん(🐏)に出(💭)遇で(🚜)あいますと、出来るだけ(📇)あやまる心持外に現わす(🏬)ようにし(💰)て、小(🏺)ちい(🎡)そうになって、下(➖)向いて(😸)、(💁)こそ(🌠)こそ逃げるように傍そば通(💊)り抜けましたが、そない(🚍)しながらも、先様さ(🕠)きさん怒お(🗞)こっ(😥)て(🌬)はれへんや(🦑)ろ(🥙)か(🛡)、(🚨)どん(🕴)な眼つき(🌺)し(📎)て(🗂)はるか、やっぱり気がかり(🤫)やもん(😮)ですから、(♓)擦すれ(🐥)ちがう拍子(⛩)にそうッと顔色うかご(🚙)うたり(👷)しまし(🌔)た。と(🔽)ころが(👎)光子さんの様子前とちょっとも変ったようなとこ(🖲)のうて、別に(💛)こっちを(🕶)不愉快に思て(👖)なさる風にも見えしません。あ、そうそう、此(🎓)処ここに写(🦒)真持って来ましたよって(🤦)、これ(🎢)見て(🚤)下さいま(🕉)せ(💝)。これは(✅)揃そろ(💟)いの着物出来まし(🌸)たとき二人で記念(☔)に撮とりましたのん(💨)で、新聞にも(🤺)出たことある問題の(📯)写真や(📕)のんです(🈯)。これでもお分りになるよ(🚩)うに、こうして並んでましたら、(💧)わたしが引き立て役勤めて(🕴)る形で(㊗)、光子さんは船場あたりの娘さんの中で(🔉)もちょっと飛(🐆)びき(🔲)りの器(🕋)量やの(🕸)ん(🎸)です。（作者註、写(📧)真を見ると、お(🍁)揃いの着物(👒)というの(🔃)は如何い(💕)か(🗨)にも(🏆)上方(😟)かみが(🌌)た好みのケバケバしい(🦒)色彩(🅾)のもの(⛓)らし(💸)い(🧕)。柿内未亡(🌍)人は束髪そくは(🔟)つ、光子は島田し(🥃)まだに結って(🤳)い(⭐)るが(🚜)、大阪風の町娘の姿(🔞)のうちにも、(👓)その眼が非常(👔)に情(🎁)熱(🐂)的で、潤うるおいに富(🏖)んでいる(🚟)。一と口にいえば、(💴)恋愛の天才家といったような気魄きはくに充みち(🦊)た、魅(🐜)力(🍅)のある眼つきであ(🎌)る。たしか(😁)に美(🥂)貌び(👚)ぼうの持主には違いなく(♓)、自分(🌪)は引き立て役だ(🧤)とい(🏖)う未亡(🚃)人の言は(😩)必ず(😸)しも謙遜けん(👯)そ(🤐)んではないが、(🎌)こ(🈹)の点が果し(🚎)て(📲)楊(🏌)柳観音の尊容に適するかどうか(📊)は(🆒)疑問である。）先生はこ(🕙)んな顔だ(🌁)ち(🈴)どないお考えになりますか(🕓)？　日本(🎫)髪よう似合うてますやろ？―(📀)―はあ(🛳)、お(🕉)母様かあさ(⏬)ん日本(👶)髪好き(💞)やとか(🧚)いう(🚩)ことで、ときどき結いやはりまし(🥀)て、学校い(📶)もその頭で来や(😭)は(🤺)りまし(👟)てん。――何(⭕)せそんな学校ですから、制服(🍥)なん(👣)ぞあれ(🕳)し(📵)ませんし、日(❣)本(🎧)髪の着流しで(🥙)も(👵)何で(🥟)もかめしま(😧)せんのんです(🙄)から、わ(🍫)たしなんか袴はかま穿はいて行いたこ(💄)とあ(🙉)れしませなん(🗳)だ。光子さんも、たまに洋服着なさることありまして(🛎)んけど(🕘)、和服の時はいつでも着流しでしてん。この写真(💸)では(🦈)髪のせえで私より(🚨)三つ(✍)ぐらい若うに(🐦)見えてま(🥥)すけど、(💑)ほんま(👉)は一(🦀)つ歳とし下(🔯)の二十三、―(🉑)―(🌳)生きてお(🛺)られたら今(🦔)年(🌸)二十四ですね(🎈)ん。しかし光(🤙)子さんの方が一、二寸せえ高いでしたし、それに(🗿)綺麗きれい(🏙)な人いうもんは、(🤭)自分(🈂)では器量鼻に(🛷)かけへん(😒)つもりでも(🌷)、や(🏣)っ(⏺)ぱり何とのう自信のある様(🏢)子態度に現われる(🍢)もん(🎑)です(🏼)やろか、それともこっちに引け目ありますとそない見えます(🌛)のん(🥎)ですやろか、その(🛥)後親しいになりまし(😒)てから(🍙)でも、歳からいう(🆒)とわたしの方(🔘)が姉さん(🕌)であり(🎗)ながら、いつでも妹み(🛒)たいな気(📆)イ(🏭)してまし(🏃)てん(🏖)。

Aだが、(🔗)己がい(🏦)かに無教育な(🤮)少年であっても(🏾)、(👩)一概がいに彼等の所説に盲(🚣)従も(⛽)う(👙)じゅ(🔟)う(👷)し(🔌)、信頼する気にはなれ(🎑)なかった。己は元来、学問(🚺)こそな(💃)い(➰)が、頭(🥒)の働きは可なり明(⏭)敏な方であるから、他(👲)人の議論の(📣)是非善悪を、直(🐟)覚(✔)的に判断す(🚑)るくらいの能力は持って居る。自然(😔)派の(⛏)文学(🧑)者が金(📯)科玉条き(➰)んかぎょくじょ(🛌)うと(🖥)する所の、主観(🏔)排斥の(♊)議論や、平面描写主義や、無技巧主(🎎)義などに(👷)、絶対的の権威を(🥍)認める価(🚾)値(🎈)のな(🔻)い事は、己に(🤖)も直(🥩)ぐに分って(🈸)しまった。

Aきえ／″(📇)＼とな(♉)る

A「(🔶)懸りつけの(👲)医者？」

A「(👋)ああ、(🔇)伸びたとも(📗)。もうこの頃じゃ僕(👫)と(🚙)あんまり違わないようだ(🙉)ね」(🐃)

A「(⛰)不(🙄)思議(🥤)です。きょうは来るとたしか(📻)にそう思って(🤴)い(🛹)たのです。いや、(🌏)不思議です(🕍)。それで朝から(🚱)こんな(🍠)仕度をして、(🥧)お待ち申していました(🥇)。不(😔)思議だな(✂)。まあ、どうぞ。」