朝倉先生は(🥂)、この話を語り(🛃)お(📜)わると、しばらく沈(❓)黙(mò(😤) )した(🎄)。
開(⏬)塾(shú )かいじ(🙀)ゅく(㊙)中(📣)は、次郎は、朝倉(🚨)(cāng )先生夫妻だけを(🆔)空林庵(🥌)くうりんあん(💠)に残して、本館(🦍)の事務室(🦄)につ(🗿)づ(🚍)く畳(dié )敷たたみ(🌟)じきの小(🧕)さな部屋(👞)(wū )に、(🥒)ひとりで寝起きする(🎨)こ(🗂)とにしている(➡)ので(✔)ある。
(🤪)次郎は、(➰)朝倉先生(🧞)が、(🏇)開塾最初(🛳)(chū(🚏) )の朝の訓(🚉)話く(🖼)んわで、これ(🥄)ほど(🍠)激はげ(👅)しい(👄)言葉(🌥)を(🔴)つかって、真(🧔)正面から(🔭)塾(🍑)生(shēng )た(🕋)ちに非(📫)難をあ(😚)びせか(📝)けた(💨)のを、これまでに(🎒)きいた覚えがなかった。かれ(💶)は、まだあとに残されている自分(fè(🖕)n )への非難が、どんな言葉で(💡)表(biǎo )現され(🚆)るか(⌛)を、身がちぢ(💣)まる思いで(🚆)待(🌹)って(🍺)いた。
(😭)とあった。
「つぎは、そろそろ県(📒)(xiàn )会議(👢)員というとこ(🉑)ろ(🍄)かね。」
それから、ち(💷)ょっと柱時計(🥅)(jì )をのぞき、
「もっと考える? ふ(😓)む。腑(fǔ )ふ(🍢)に落ちなけ(👔)れ(🍩)ば、腑(🐎)に落ちるまで考えるよりないだろう。自(zì )分で考(🏴)えないで、人の言うことを(🈴)うの(🖕)みに(🤥)する生活(🔟)なんて、まるで意味(wèi )がないからね。」
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