「それもそうね。」
「そ(🔰)り(🈶)ゃあ、事を(🥀)あ(🎺)ら立てれば(🤰)、い(🙋)くら(❇)でも手(🍱)(shǒu )はあ(🙉)ると思うの(🗞)。だけど(⏫)、同(🍘)(tó(⛳)ng )じ(📺)村に住ん(🕘)でいては、そう(🕝)もいか(😆)ないし、…(🈚)…」(🏛)
次郎(🏷)は、(🔣)学校の(🐬)こんな様子を、(🕖)終日(🦇)い(🧣)かにも淋しそう(🐚)に見(jiàn )守って(👝)いた。彼は(👽)、花(huā )山校長の鼻の移動(🗃)の話をきいてもほ(😼)と(🏉)んど笑わ(🦉)なかったし、(🌺)森(sēn )川の「教員適性審査(🧠)採点表(🤐)」を(💷)見た時には、む(😎)しろにがい顔(💞)(yá )をして、(😦)ひとり(🥃)で校(🏞)庭にぬけ出したほどだった。ふだんから(📧)、彼(bǐ )は(😚)そ(🍍)う出しゃ(💺)ばる方で(📦)はなか(🕶)ったが、そ(🐸)れでも(🔟)、(⛺)校友会の委員(yuán )会(🔕)などでは、(🎍)新賀や(🎮)梅本(běn )と(🏚)共(🛫)にかな(🤶)り意見(⛸)を(🎋)発(🖖)表(biǎ(🖕)o )する方だった。それが昨日以(yǐ )来、まっ(👞)た(😡)く沈默を守りつづ(🍧)けている。きょ(🕚)うはこと(🏌)に新賀や梅本(🧑)に対してもあま(🤬)り(🤒)口をき(🚪)かない。今朝あ(🥑)たり(😰)まで(🥥)は、誰もそ(👘)れを気(qì )にと(🌐)めなかっ(🥙)たのだが、みんなが笑(🥧)うと(🛤)きに(🔱)笑いもせず、また先生たちの品定めや、(🌄)事件のこれからの成行きについて(📰)、みんなが非常な関心をもって話しあっているのに(🏍)、自分ひとりで(🏼)校庭(👶)をぶ(❣)らつきまわっ(✉)たり(🕙)している彼(bǐ(⛰) )の様(yàng )子が、いつまでも周(zhōu )囲の注(🚳)意をひか(➕)ないでいるはず(🏺)がな(🍈)かった。しかも彼が、同級生(shēng )の大部分が(📭)まだ朝(cháo )倉(🚚)(cā(📮)ng )先生の顔も(🙁)知(⛔)らない一二年の頃(qǐ(✋)ng )から、室崎事件や宝(bǎ(✅)o )鏡(jì(😙)ng )先(xiā(🐳)n )生事件を通(🗨)じ(💃)て先生から大(dà )きな(📩)感化(huà )をうけ(🎲)、その後、白鳥会の一(yī )員に(🙈)も加(👙)わって(➕)、(🏝)先生の心酔者の中でもその第一(yī )人者(zhě(🎃) )に(🎏)なって(🥞)いる(📜)こと(🥎)は(🛬)、誰(shuí )でも知っ(🥕)ていることである。こん(💛)な(💪)時(shí )こ(✨)そ(🥄)彼はみんなの(🏖)先頭(🌪)に立(lì )って活動す(😬)べきではないか(😛)。そうした考(🌄)えが、一般の生(😙)(shēng )徒たちの頭に浮んで来るのはごく自然(🖥)であった。
「僕はストライキをやらな(🥚)い(🔉)た(🔌)めにあれを書いたん(🍸)です。みん(👈)な(🎒)もその条件で(🙏)あれを出(chū )すことにきめた(🏈)ん(⛎)で(🧢)す。」
次郎はだまって馬田(tián )の近づい(❄)て(🐄)来る(🎭)のを見(🦐)て(🏕)い(🔃)た。馬田は、次郎から二三歩のとこ(㊙)ろ(🐌)で立(lì )ちどま(🎥)ったが、(⛄)その(📆)左肩はまだつ(🤦)き出したままだった。
(😖)朝倉先生(🐮)の声は低(🛣)(dī )かったが(🆘)、(🎢)めず(🍼)ら(👌)し(✔)く憤りにみ(🤾)ちた(🔲)声(🅾)だっ(❇)た。次郎(🗻)は、さ(🌦)っ(⛄)き自(🎰)分(fèn )が街(🕖)角(🕠)に(😶)立って考えている(🧖)時、(🚖)変にじろじ(🎡)ろ自分の顔を(🏼)見(⤴)て、二度ほどそ(🥥)ばを通りぬけた四十近くの男の(🐜)こ(🏂)とを思(👪)い起した(🔄)。
「よくはな(❕)いんです。し(😧)かし、仕(🌄)(shì(🚎) )方が(❣)な(🐖)いでしょう。」
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