「そり(🔐)ゃあ、道江さんがここか(🛰)ら学校(🎭)(xià(🍍)o )に(🈁)通(🧗)(tōng )う(🛎)のは(🚗)い(🔛)い。そ(➰)うする方が一(💑)番(fān )い(🌬)いと思(sī )う(🔵)ん(🗒)だ。しかし、学(📹)校の行き(🎃)か(🤪)えり(🛫)に、(🌇)次郎(láng )君が道江さんの用心棒に(🌐)な(😵)るのは(⏭)どうかと思うね。」
道(🛴)江(jiāng )は(👦)答えない(🏼)で敏子(🚬)の顔を見た(🏌)。敏子(zǐ(🍛) )は、
次郎は、(😣)新(🥁)賀(🐘)や梅(🎻)本といっしょに校(xiào )門を(🎦)出た。新智と梅本(bě(👯)n )とは、案外早く血(xuè )書が県(xiàn )庁(tīng )に届(jiè )けられ(🚁)るよ(🥙)うになったが、これはいいことだろうか悪いことだろうか(👳)と(🌜)か、それが(🤝)警察や憲兵隊の意(💍)志によったもの(👂)だと(🥃)すれば、(😭)恐ら(🦀)く結果(📂)は悲観的(de )だろうとか、いや(🛢)、(🌆)警察や憲兵隊までが気にや(🐄)むぐら(🏞)いだから(😫)、却かえって有(yǒu )望(wàng )かも知れない(➕)とか、そ(👆)ういった(👼)こ(🖍)とをし(💓)きりに話しあった(🥨)が、次郎はた(👇)だ(🥩)道(🎙)づ(🏘)れをしていると(✝)いうだけで、ほとんど合槌(🏦)あい(🍣)づちさえ(🗃)うたなかっ(😋)た。そ(📊)して、二人(⭕)に、「気(⬅)分(🆗)で(🥅)も(📪)わるいんじ(😋)ゃないか(🚑)。」と心(xī(🔅)n )配されな(🗨)がら別れ(😹)た(🥇)が、それから二(èr )丁ほ(💛)どの街角まで来ると(🍖)、(💚)彼(🔘)は急に(🈵)立ちどまって考えこんだ。街角(📯)を左にまがっ(🛩)て少(⛽)し行(🍞)った(🔊)とこ(🥕)ろに朝倉(cā(🌇)ng )先(🚧)生(shēng )の家がある(🖊)のである。
「(♌)そりゃあ、道江さんがここから学校に通(📴)う(🚿)のは(🆖)いい。そうする方が一番いいと思うんだ(😓)。しかし(👩)、学(xué )校(xiào )の(🔂)行(🦕)き(🌋)かえりに、次郎君が道江さんの(🚨)用心棒(bàng )になるのはどうかと(👥)思(sī )うね。」
道江(🍄)は答えない(😐)で敏子の顔を(➡)見た。敏(mǐ(🆔)n )子は(📫)、
そう言(😈)ってい(🚫)る(📋)と(🍗)ころへ、ちょうど徹(🛐)太郎が帰っ(🔷)て来た(🚇)。茶の間(jiān )に(♈)はい(🧒)って来て次郎たちの顔を見ると、「よう」と声をかけ、すぐ(🎨)服(🦗)をぬいで真(zhēn )裸(🥔)に(🐑)なり、(👢)井(💿)戸(hù )端に(❕)行(há(🔬)ng )ってじゃあじゃあ水をかぶっ(😪)てい(🥋)たが(🤮)、まもなく(⛰)ぬれタオル(🤢)を両肩(jiān )にかけ(✔)てもどって(🌅)来た。そして、(🌭)敏子(🚕)に向(xiàng )って(🛑)、
「馬田に(🤩)はそれがわかっている(🈁)んじ(🎷)ゃな(📱)いのか。」(⚡)
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