みんなは一(📊)せ(🎙)い(🔤)に恭一を(🏣)見た。恭一の青ざめ(🛠)た(♐)顔(✉)は(🏼)、今度(🏌)は(🔐)急に赧くな(🏮)っ(👡)た。
「あ(🤔)た(🔉)りまえ(🛩)じ(💇)ゃないか。」
(📂)彼(bǐ )は(⏰)、いつとは(🦅)な(🛌)し(💢)に、そんな気が(📳)していた。はっきり意(🌯)識して、そうな(🤒)ろ(🥖)うと努め(🎬)た(🐳)わけ(🧓)でもなかったが、中学(xué )に入(rù )学し(🌏)て(🕖)以来、日(rì )一(💎)日と、母(mǔ )や(🚪)祖(🚽)母の(🐆)問(🅾)題がその(🧘)深刻さを減(jiǎn )じて行き(✊)、このごろでは、(🕐)よほどのことがないかぎり、たいして気(qì )にもかからなくなっ(🥊)て(⛽)来(🗑)(lái )た(👌)の(🍭)で(💼)ある。それは、たしかに、(✏)中学校と(🏅)いうものの空(kōng )気(qì )が(🍗)、(🦇)彼にいろいろ(⌚)の新しい問題を(🎓)あたえ(🐈)、(🥠)彼の関(wān )心(🍫)を、急に家庭(💗)以外(🐎)の世界(💈)にまで拡(kuò )げて(❔)くれた(🐄)結(jié )果(⌚)にちがい(🍚)なかった。その意味では(💀)、中学校と(⛲)いうとこ(❎)ろ(🚴)も、尊敬すべき先生が(😅)いるいないにかかわら(🌴)ず、(😻)人間(😪)(jiān )を成長させる何(hé(👬) )かの魔(mó )術をもった(😚)ところだ(😮)、といえる(🏰)で(💖)あ(🍰)ろ(🏳)う。
「(🚐)ふう(🥎)む、(🦋)そう(📸)か。」
乳母のお浜(bāng )には、(🌟)次郎は、それ(🌹)からも、たびたび手(👝)紙を出した(🤴)。返事(shì )に(🎪)は、いつも(🚮)きまって(🙀)、(🍧)一番になれとか、偉(😪)い人になれとかいうよう(👧)なことが書いてあり(🤱)、また、それ(🍾)となく、今度(dù )の(🏤)母との折合い(🕦)がうまく行(háng )っているかどうかを、知(zhī )りた(💶)いよう(😴)な文句がつらねてあった(♍)。次(cì(🌘) )郎は、しかし(🔣)、そ(🏌)のいず(🛎)れにも、たいして心を(🙄)動(🤢)かさなかっ(🥁)た(❓)。彼(♓)は、そうした(🦆)手紙によって、(📺)お(🍥)浜の自(zì )分(🐉)に対(duì )す(🏐)る愛情を十分(fèn )に味わいな(🖱)がらも、すでに一(🏆)段(🐑)と高いと(🏊)こ(✉)ろに立って、そ(🎖)の中の文句の意味を読もうとする気持(🍊)になっていた。それはちょうど(📜)、多(duō )くの大(⌛)(dà )学(xué )生(shēng )が故(😸)(gù )郷(📖)(xiā(⏹)ng )の母から来る訓戒の手紙を読む時の気持(🥂)と、(✖)同(tóng )じようなも(🔒)の(🤤)であっ(🕴)た(🏅)らしい。
鉄拳(quá(🌁)n )が同(🥪)(tóng )時に次郎の頬に(💾)飛んで(🤶)来た。しかし、次(cì )郎の両手(💁)が狐の顔(yá(🎲) )に飛(❕)びかかったのも(🤩)、(🌀)ほとんどそ(🦇)れと(🎼)同時だった。
「誰(🎤)にも言(yán )わんでおい(🦐)てく(🥉)れよ。」(🍭)
「(⏮)どう(😻)だい、本田の弟だったら、これから狐なんかにい(🔽)じ(🏨)め(😷)られないよう(🕜)に、四年生(👬)でバックしてやろう(🎦)じゃないか。」
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