次郎は、まもなく、せき(🉐)たて(🍔)られる(💧)ようにして、朝倉先(🚛)生(💱)(shē(🤪)ng )の門を出(🕊)た(🎉)。門を出るとすぐ、彼は(🤮)まえ(🕣)う(🈹)し(👐)ろを(👬)見ま(🤝)わした(🌂)。それから、曲り(🔣)角のところまで来て左右を見(🍎)、もう一度朝倉(👋)先生(🚺)(shēng )の門(🔍)の方(fāng )を(💪)ふりか(🖤)えった(🥜)が、来しなに(⬆)自(zì )分の(🎄)顔を(⏫)のぞいた男は、(👙)もうどこにも(🌾)見えなかった(🌃)。
「そりゃあ(🏕)、道(🍻)(dào )江さん(🍝)がここ(🌁)から(👙)学校(⛑)に通うの(🍰)はいい。そ(📮)うす(🏓)る(👶)方が一(📶)番(⛲)いいと思(sī )うん(🌰)だ(✉)。しかし、学(🔵)校の行(🍌)き(😄)かえりに(😚)、次郎君が道(dào )江さん(🏊)の用心棒に(⛺)なる(⛽)の(🚕)はど(🔢)うかと(🙄)思(🍫)(sī )うね。」
四 いろいろの眼(🐮)
「それも(🔊)そうね。」
「そ(😍)う(🛩)だよ。あいつはまる(🛌)で恋(liàn )人のよ(Ⓜ)うに朝倉先生を慕(🧙)っていたからね。」
「あら(🍋)、次郎さ(🛎)ん。…(👿)…かまわな(👖)いわ(👦)、そこ(🥋)からはいって(👲)いら(📗)っ(🐸)しゃい。」(❣)
「(🤱)馬(🔵)田(👃)にはそれが(👉)わかっているんじゃないのか。」
(🐼)校(xiào )長室が(🥢)ひっそりし(🎋)ているのにひきかえて、教(👛)員室(⏹)は何となく(🍣)落ち(🎷)つ(🍂)きがなかっ(😾)た。三(🚙)人(rén )、五(🌝)人とか(🌥)たま(🍩)って立(lì )ち話をし(🚺)ている(📐)様子(🛒)が、(🛂)あけ放した窓(💨)から、いつも生(shēng )徒(tú )たちの眼に(🐡)う(🚱)つった。また四年や五年の教室(📡)に出て来(lái )る先生たちの態(💘)度(dù )にも(🤝)、ふ(🐀)だんとかなりちがっ(🥞)たとこ(🥐)ろ(🥎)があった。いつも駄(duò )じゃれをと(🐪)ば(🧠)す(📡)のを得意にしている先(👕)生がいや(🚳)にまじめだったり、こ(🔼)れまで(🕔)教(jiāo )科書(shū )以外の(👁)話(📚)なん(🤭)か一度も(🚯)したことのない先生が、とってつけたように、修身めいた(🔙)話(🏏)をし出したり、(😐)ま(🔓)た(🔡)中(🦏)には、変ににやに(👽)やしながら(🗝)、(🏉)「こな(🎖)いだ大垣前校長からお手(shǒu )紙を(🎅)いただいてね。」と(🚜)、その(🍢)手紙の(🥇)中に書(🔱)い(⛪)てあ(🚧)ったと(🎚)いう一二の文句(jù )を引き出(💵)して、前校(xiào )長をほめ、自分と前校長(zhǎng )の間には何か(🏼)特別の関係(xì )でもあ(🤾)っ(🌨)たかのよ(🧦)うにほの(🔀)めかし(📳)たり(😬)する先生(shēng )もあった。すべてこう(🐞)いうことが何(🐺)(hé )を説明してい(👋)るかは、生徒た(🌾)ちにむろんわかりす(🖤)ぎるほど(🖲)わかってい(🤟)た。だから休(xiū )み時(🥛)間になると、彼らはそ(🛵)れを材料(liào )にし(🔂)て(🎆)先生たちの(🧗)品定(🤣)めをする(🔶)のに忙(máng )しかった(👋)。こんな場合、いつも奇(qí(📶) )抜な思いつ(🍿)きをやる(🚈)の(🔽)で人気のあ(😩)る五年(nián )の(🐖)森川(🦂)という(🔳)生徒は、四年(🚻)と五年の各教室をまわ(🌤)っ(🥨)てその品(pǐn )定(🌶)めをきい(🚼)てあるいてい(🤴)たが、昼(📷)休みの時間に(🔕)は、(✍)も(🛒)う校友(yǒu )会事務室の黒板に「教(🚢)員適(🔉)(shì(🏿) )性審査採(cǎi )点(diǎn )表」というのを書き(👅)あげて(🈳)いた。校友(yǒ(🔟)u )会(💟)事務室(🐌)は(🛵)、生徒控所(suǒ )の横(hé(👯)ng )の小さな室で(🦐)、間はガラス(💩)戸(💯)で仕切(qiē )っ(📎)てあっ(🤬)たので、控所(💄)(suǒ )からはまる(🦀)見(🏖)(jiàn )えだ(🥡)った。校友会(huì )の委(wěi )員たち五(wǔ )六名(⛄)が中(zhō(🛰)ng )で(🍓)わいわ(🍁)いさわ(🛃)いでいる声(🕦)(shēng )をき(⏺)きつ(🤜)け(🏌)て、(🚃)ふだんは遠慮しが(⛺)ちな一(yī(📦) )二(💚)年の生(😍)徒たちまでが(🛴)押しよせて来たが(🥠)、(🛠)その採点表の左の端(duān )には、馬賊(zéi )、チ(🤴)ャップリン、かまきり(👾)、あざら(🌄)し、(🛎)おで(🥃)ん、花王石けん、長(🚢)茄子、瓦煎餅、といっ(🔨)たよう(🔭)な(🐕)先生(shēng )たちのあだ名が(💠)縦にならんでおり、それに(💂)括弧かっこ(🕷)して受持学科(kē )名が書いてあ(🥉)った。そし(❓)て、その右に(🎄)点(🛸)数欄(lá(🛴)n )と備(🧦)考欄とが(🍰)あ(⛅)っ(🚦)たが、点数欄(lán )に(🌧)は五点(diǎ(👌)n )というのが一つあ(🏧)るきりで、あとはみな四点以下だ(💕)った。零点はさすがに(📚)一つ(🤰)もなかった。備考欄(🤘)に(👉)は(🌻)、「品性(🔧)下劣、御殿女(nǚ )中(🍏)の如し(😓)」(🛫)とか、「駈(🌛)落かけおち三回(🏩)心中未遂一回」とか(🍦)、「野心(😓)(xīn )満々(🥑)、惜しむらくは低(🎣)能」とか、「彼(bǐ(✍) )い(🐬)つ(🤞)の日に(🏃)か(🖲)悔い改(⛎)めん」と(🌴)か、「愚(🕹)鈍なるが如く(🥝)にして、最(zuì )も(🕐)警(jǐng )戒を要す」とか、そう(🥃)いったさ(🐨)まざまの文句が、いっ(🎗)ぱい(💒)書(shū )き(😹)つめてあった。五(wǔ )点(diǎn )の(🔙)評点をもらった(✂)のは(〰)「あざらし」(🎏)先生だったが、その備考欄には「(♍)性粗野にして稚(zhì(⛳) )気あ(🕰)り(🈚)、陰険(🐫)とは認(🏧)め(🦃)がた(👞)し、合(👇)否(fǒu )の判定(dìng )は後日会議の結果にま(📸)つ」とあった。
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