「感じ(🍱)た(♒)とも。あんな落(☕)ちついた打ち(🚯)方は今日のような寒(🙇)い朝に(🚰)は、なかなかできるものではな(💢)いよ。」
「心(xīn )苦しければ、君(jun1 )自身で(📬)何と(🤲)か始(shǐ )末(😫)したらいいだろう。原因は(🐛)もともと(🔨)君(👻)に(🕓)あるん(👣)だから。……私(sī )は(🐉)、(👾)板木(👴)(mù )の(💨)音そのものを(😉)問題にしただ(🌴)けなんだ。」
「じゃあ、やはり(🤽)打ちつづ(🏣)けるよ(⏮)りほ(🌓)かありません(😥)ね。」(🌎)
静坐(😈)(zuò(🌊) )は十分(fè(🧥)n )足(🈂)らずで終わった。
まっさきにかれの目についたのは、田川だっ(💱)た。田川(🔮)はいやに胸(xiō(🍷)ng )を張(🧥)り、軍(🙈)隊流の(💜)不動の姿(🌸)勢(🛬)でしゃちこば(🐽)っていた。そして、次郎(🌨)が肩(jiān )かたか(🤨)ら(🎚)力をぬかせよう(🌋)と、(🐝)どんなに(📫)骨をお(🙀)っ(👄)ても、なかな(🍭)か(🙆)そうは(🐛)ならな(🍩)かった。これに反して(🌽)、(📀)飯島は最(🥎)(zuì )初(chū )から(🛑)、ごく器用(yòng )に正しい姿(zī )勢をとっていた。もしかれが、(🏿)お(📩)りお(🤒)り(😒)うす目をあ(🦔)けて朝(cháo )倉先生の顔をのぞくような(🏝)ことさ(🌙)えしなかったら、か(🔒)れの静(jìng )坐は(🧓)、(🐫)塾生の中(zhōng )でも(📅)、最もす(⏬)ぐ(🦃)れた部類に属していたのかもしれなかった(🔂)のである(💊)。
こ(🕒)の一週間は(🍚)、塾生た(🐄)ちに(💥)とっては、まっ(🏌)たく奇(🤔)妙(miào )きみょうな感じのす(🐯)る一週(zhōu )間だった。朝倉(🕝)先生夫妻(qī )も、次郎も、生活(👫)の細(xì )部(📅)の(🌼)運(yùn )営については、自分(💮)たちのほう(🐏)からは、何ひとつ(🤧)指図さしずをせ(🛩)ず、また(😠)、塾(🥦)(shú )生た(🔹)ちから何かたずねら(🚲)れても(👥)、(👓)「ご随意ずいいに」とか(〽)、「適当に(🐅)考えてやって(📣)くれ(🐨)たまえ」とか、(➡)「みんな(🚶)で(💿)よく相談してみる(🍰)んだな」とかいった(🚨)よう(🎺)な返事をするだけだったので(♿)、とかくかれらはとまど(🎏)いした。中(🗣)には、それ(🗓)を(⬆)い(🤡)いことに(🐺)して(🧢)、ずるくかまえるものもない(🚆)では(🙎)なかった(🍶)。その結(♍)(jié )果、むだとへまとがつぎつぎにおこり、(🎽)かれらの共(gòng )同生(🚫)活のす(🔏)がたは、見た眼め(🤸)には決し(✅)ていいものではなかった。時(shí )には、不(💂)規律と怠慢たいまん(✈)だけ(🌨)が塾(🎫)(shú )堂(🚈)を(🕞)支(🏑)配(⬅)してい(✍)るの(🍚)ではないか、と疑われるような場面もあり、(📽)もし学(🌎)(xué )ぶこと(🍹)よりも(👤)批(pī )評することに(🙂)より(💵)多くの興味(wèi )を覚えている(🥝)参観者がたず(🤨)ねて来(🐕)た(🐑)と(🤮)したら、その人は(📴)、批(⭐)評(pí(😫)ng )の(🔍)材料(👒)(liào )をさが(♑)すのに、決し(🆎)て骨は折(🥤)れなかった(🔷)で(🔽)あろ(👍)う(🤲)。
(🍗)遥(⏲)拝がすむと、お(👼)たがい(🤕)の朝のあいさつ(🐔)をかわし、そのあと、もう一(yī )度静坐に入った。そ(🏌)して、それが三分もつづいた(🚿)ころ、(🔕)朝倉先生は、自分も静(🦓)坐瞑(💬)目(mù )めいもくのまま、(➖)おもむ(🔲)ろにつ(🚏)ぎのよ(🆗)うな話(🐰)を(🥏)した。
と(🐛)、(🖍)小(xiǎ(🐼)o )僧(🗃)はあくまでもつ(🐭)つま(👤)しく(✳)こた(😣)えた。
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