漫画《low teen sex》2行目ライン
low teen sexあらすじ
と(💺)、何度も(📻)うな(🌛)ず(👤)い(🐃)た。そして、
(📁)校長室(shì(㊗) )にお(🧝)ける会(🏩)(huì )見の様(🎇)子(📳)(zǐ )は(💇)、(📪)あとで四(sì )人が――と(🥪)言っても平尾はあまりしゃべらな(🏢)かったが―(🧜)―みんな(👱)に話(huà )し(🤔)たと(🐘)こ(😃)ろに(🍫)よると、かなり悲哀(āi )感(gǎn )をそ(🚒)そるものだったらしい(🏥)。元来(lái )花(huā )山(🔕)校(🌅)長(zhǎng )の鼻は、馬(mǎ(💩) )田が次郎の(🍢)うちで言(⚾)ったように、実際い(😂)かにもちょっ(🎊)ぴりして(🍾)いる。恰好だけ(🍼)は、美人の(👟)鼻と(🚗)いっても(♑)いいほどととのっているのだが、(💓)顔の(🦕)面積(🌁)に比較して、それ(👘)が(🍴)あまりにも(🏴)小(🎊)さすぎるのである。血色のわ(🐹)るい、そ(🥫)れでいていやにつるつ(👩)る光(guāng )ってい(🥦)るだだ(🍝)っ広い顔(👬)のまんなかに、つつましす(✉)ぎる(🍒)ほどつつま(⚪)しく、そし(😸)てそれ故(gù(🐮) )に(🕍)安(🥋)(ān )定しすぎ(🚃)るほど安定し(🔝)て(📿)くっつい(😯)て(🥡)いるその鼻を、校長就任の(⚪)その日以来(lá(💫)i )、生徒(tú )た(🐫)ちは「(📧)ピラ(📧)ミッド遠(yuǎn )望」(💄)と呼(🕐)ん(🦍)で鑑(🌛)賞しているのであるが、それは(🍾)決して的はずれの形容(róng )だとはいえな(🤱)い(🚊)。生(shēng )徒間に、それほど安(ā(🌿)n )定した印(yìn )象をあたえているその鼻(👧)(bí )が(🌍)、(➗)血書(shū )を差(chà )出した瞬間、ぴくりと(🚏)動(dòng )き、しかも(❔)多少額(🎩)の(🈳)方にず(🐋)れたように感じ(🍆)られたという(🙀)のだから(💛)、(🧞)およそ、その場の光景(jǐng )が察(chá )しら(🚬)れるであろう。
「やけになんかなりませ(🗒)ん。しかし、自(💟)分で正(🤑)しいことをして退学(⛔)されても(💊)、ち(✂)っとも恥(🔗)ず(😁)かし(🎄)い(👬)こ(🗾)とはないと思っ(🌝)ている(🌟)んで(🔒)す(💹)。」
新賀は(🛷)ひょうし抜けがして三人をふりかえった。三(🚃)人もおたがいに顔(🤱)を(🆓)見(🧤)合わせ(🎚)て(🤸)いる(🏋)だけで(🏊)あ(🎀)る(🗓)。す(😍)ると校(🏍)長はもう(🚏)一度(🏓)、(⛱)「(📴)いいかね、(🥜)君(jun1 )らを(✔)信頼してたの(✌)んでおくよ。」と、念(🎊)を押(yā )し、「(🍏)じゃあ、(🤷)私(💫)はすぐ(🚐)県庁に出かけなけ(🛁)り(⭐)ゃならんから。」と、あたふたと帽(mào )子掛(🕴)の方に行って帽子をかぶった(📙)。そ(⛲)こで四人(ré(⏪)n )も(🙄)默(mò )っ(🆗)たまま、校長の(🥁)あとにつ(🍡)いて(🏻)室(shì )を(🏚)出て来た(🥇)、と(🦃)いう(🔖)のである。
そう考え(🏎)る(🦍)と、「かわいそうに」という先生の(⤴)言(yán )葉(yè(🧚) )の(👯)意(🔞)味(wèi )は、(🍫)これ(🏮)まで(🕠)考えたのと(⬇)はまるで(🎏)ちがっ(🛴)たものになって来た。先生は、その(🛎)言葉に何(🎠)も(🥟)とくべつな意(yì(🗞) )味(🖱)を(🎿)も(🖐)たせよう(🛁)と(🎥)されたのでは(🔃)ない。ただ(😞)先(xiān )生(shē(🎫)ng )のはっきりしたご決意と自分に対する愛(à(🐽)i )情(🆙)とが(🧒)結びついて、何の作(👡)為さくいもなく(💣)そんな言葉となってあらわれたまで(🔘)だ。それに(👬)しても、(💅)先生のそのご決(jué(🎲) )意につ(🛫)いて、自分がこれまで一(📎)度(dù(😎) )も考え(🤥)てみよう(♌)とさえ(🎺)しなかった(🤷)と(🕝)いう(🤹)ことは、何(📶)とい(🅿)う愚か(⛺)さだったろう(🍗)。先生(shē(🕘)ng )が自分をどう考え(😰)ていられよ(🎡)うと、(🐱)その意味(wèi )で、(🖌)自(⏹)(zì(🐿) )分は(🚉)たしかに己(📕)を知らない(✖)飛びあがり者だったにちがいないの(🚒)だ(✨)！ (🌩)次郎の自己(🖌)反省は、昨日(🐖)(rì )以来(🎌)、こんなふ(🚌)う(🗺)に次(📬)第(🦐)に深まって行くば(🥢)かりだった。「かわいそう(📐)に」(😌)とい(🕴)う言(yá(🦊)n )葉を、先(xiān )生(🤠)のご(🐰)く自然な(🍦)愛(à(👹)i )情(qíng )の言(yán )葉(yè )だ(🔋)と思え(🎩)ば(📀)思(sī )うほ(🍇)ど、(🚄)そ(🔃)れが(🥅)深(➗)まって行(háng )くのだった。しかし(🏐)、そ(🔥)うした自(zì )己(🚉)反省の苦し(😎)みは(🌼)、彼(bǐ )に(♈)とって(🏨)は(🎫)そうめずら(⛪)しいこと(⛸)ではなかった(🔶)。彼は中学入学以来、と(🥈)りわけ白鳥(niǎo )会(🕕)入(🥊)会(✌)後は(📙)、絶えず自(🎽)己反省の苦しみを味わ(🗳)って来(🌄)た、と(🤨)い(👮)っても言いすぎで(🙏)はなかった(🥑)のである。だ(🏦)から、(🚺)も(📮)しそれに朝倉先生(♋)の問題(tí )が(😓)直接結(jié )びつい(🛣)ていなかった(📫)とすれば(🍯)、彼は、きょう学校(xià(🎪)o )で、同級(⤵)生たちに(🐢)あ(💡)やしまれるほど暗(🙂)い顔はしていなかった(😢)かも知(🏴)れない。彼(🌳)(bǐ )を絶望に近いほどの気持にさ(🐎)そいこんで(🧡)行(🍧)(háng )ったのは、何(hé )とい(🤚)っても、朝倉先(xiā(✏)n )生の辞任が決定的(de )であると(👚)いうことに(🥘)気がついたことで(🤹)あった。彼はそ(🐈)れを思うと、もう何(😵)も考える力(lì )がなかった。幼(🎓)いころ、乳母のお浜(bāng )に(🏑)わかれたあ(🌒)と(🚇)の(😴)あのうつ(🌝)ろな(♍)気持、母に死別れた(😹)あとのあの萎しなえるような気(qì )持、そ(🏒)れがそのまま(🛹)現実となっ(🥁)て身(👼)にせ(♿)まって(➿)来るよ(🤠)うな感じ(🌩)がして、きょうは朝(cháo )から誰とも口(🏳)(kǒu )をきく気になれなかった(🏡)ので(🤙)あ(🎸)る。
「話って何だい。」
彼は、自(🍃)信(xìn )を失った人の(⛅)よう(🎌)に、力なく首をたれた。徹(🙆)太郎(🗯)叔父(📐)に対しても、道(dào )江に対(🕒)し(🗽)ても、恥(chǐ )ずか(🌻)しさで胸がいっぱいである。
「何(🎥)だ(💈)い(😫)、わけがあるって。」
「ええ(🐟)……(😠)出(🏺)しました。」
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