「そ(🎖)んな馬鹿なことがあるもんか(🕞)。われわ(🌓)れの護まも(🚜)り(♿)たい(📓)のは正(🏸)義だ。正義のあると(🌦)ころ(🍉)に(🥕)は必(🛋)ず(❣)秩序(🔷)が(🤵)保(🌰)たれ(🏾)る(⏱)。正(⛸)義は秩序に先んず(🗨)るんだ(👖)。」
と言ったきり、葉(🥑)(yè(🔡) )書を(🤮)父にかえして、二(èr )階(🌽)にかけ上(shàng )った。
おおかた一(yī )時(🕦)間ほども(🔄)たったころ、とうとう大沢(zé )が(😍)たずねた。
しばらく(😲)沈默(mò(🍨) )がつづ(🌹)いたが、大(dà )沢は(🚪)にこに(⏩)こして、
「だ(🏯)いいち、弟の方(fāng )が本(běn )田を(🚖)相手にしていないのだろう。」(🍲)
「しかし、本田、このまま(🤺)放(👋)(fàng )っとくと危い(📈)ぜ。ことに狐の奴と来(lái )た(👌)ら執念(🧀)しゅうね(🎍)ん(🚶)深いか(🗝)らな(😃)。頬ぺたを(🤯)下級生(🏾)に(🥣)ひっかかれ(Ⓜ)て默っ(🤒)ちゃお(⛑)ら(〰)んだ(🙇)ろう(🤪)。」
彼(⛹)は(🗻)、そこで(🥗)、ちょっとうしろをふ(🔐)りかえっ(🏐)てみた(🎭)。する(👛)と雨天体(tǐ )操場(🏷)(chǎng )の中から無(🐐)数(shù )の(🚅)視(☕)(shì )線(xiàn )がまだ自分(🏖)(fèn )を覗のぞいており、(🥥)そ(🐅)の視線(xiàn )の一部を遮(🎇)っ(🤖)て、二人の五(wǔ(🥣) )年生が入口の(🔶)近(🌵)くに向きあって(❓)立(🛍)って(💎)いる(🚏)の(⛄)が(🐲)見(jiàn )えた。その一人は三つボタ(🐸)ンであり、もう(🌶)一人は(🥓)最初に演説した(🐀)生徒(🏔)(tú )だった。
彼(🥇)は何(🍝)(hé )だ(🌃)か(✝)そ(🥩)んな気がして(🤸)、不安だった。し(🌬)かし、(👼)一方(fāng )では、大沢に励(lì )まし(🚦)てもらったことがうれしくてな(🤷)らなかった。そして、
「思うよ。だけど年とっているな(🚛)あ。」
大沢(zé(❔) )がはたから口(kǒu )を出した。
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