「ええ、それは(🆘)ぼくに(🍕)もわかりま(🎟)す。しかし、(📯)そのために(🎐)、大河君(🌷)が(🏼)ぬ(🔡)れ衣ぎぬ(⛵)をきなけ(⛳)れ(🔓)ばならな(🤹)いという道理は(🎄)ないでしょ(🔊)う(🕖)。ぼくとし(🍘)ては、それがたま(👸)らないほど心苦(🛌)しい(🏳)んです。」
とあいさつ(🎆)し(🍷)て(🌪)、大河に近(🏜)づ(🎾)いた。
や(♟)がて、最(zuì )後の(🕖)ひびきが(🔌)、澄すみわたった空に(🐴)消え(📺)入るの(🕢)を(🐻)待って(🚾)、和(🚳)尚(shàng )は侍僧じ(🚼)そうを呼(hū(⏯) )んでたずねた。
「君自(⛄)身(shēn )は(📜)どう思(sī )う(🎑)? 私(sī )の意見(🔮)より(🤰)、まず君(💓)自(zì )身の(📺)意(yì )見(jià(🏜)n )からききたいね。」
「も(👃)ういいでしょう。ずい(🦈)ぶ(🔦)んな(🐶)がい(🕘)こと打ったん(✊)じゃありませんか。」
そ(😒)のあと、八時(shí )から正午まで、「郷土社会(huì )と(🛣)青(🏒)年生活(🙋)」という題(tí )目で、朝倉先生の講(👾)義があり、午後(hòu )は屋(🚿)外清掃(⚪)(sǎo )せいそうと身(🌿)体検査、夜は読(dú(🚹) )書(✌)会や室内遊(yóu )戯ゆうぎなど(🌠)で、開(kāi )塾(shú(➖) )第一(yī(⬛) )日の行(háng )事(shì(☔) )が(🐃)終(zhōng )わった。
(🙂)す(🥟)る(😾)と、ち(🌆)ょうどその時(shí(📟) )、事(shì )務室に人の足音(yīn )が(🐋)して、仕切(qiē )りの引き戸を軽(📇)くノック(😅)する音(🐐)が(🔘)きこえた。
「こんな(🌒)寒(hán )い時には、ぐいぐいはたらく(🦅)に限(🗝)る(🥢)よ。室長(🤽)(zhǎng )な(🏀)んかに(🐢)なるも(🕸)ん(🦂)じゃない(💥)ね。」(🐊)
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