朝の行事は、まず室内体(👏)操にはじ(🧐)まった。それは友愛塾の(🚳)ため(🛌)に(🍇)特に考(kǎo )案されたもの(🔬)で、その(📎)指(zhǐ )導(dǎo )も指(zhǐ )揮しきも(🍶)次郎の(🥃)役割だ(👯)った(🔚)。体操(🍰)がすむと(🔬)、(💰)朝倉先生(shēng )の合い図(tú )で静(🕖)坐(zuò(📣) )せ(🤲)いざに入(🛵)っ(📄)た。これは就寝前の静坐に(🕟)くらべると(🍐)、いくぶんながかったが、そ(💡)れでも、せい(🛋)ぜい(👸)十四五(🎃)分ぐらいだった(🔵)。次郎(⛽)は、今(🤽)(jīn )朝も(👦)足音をしの(🤛)ばせながら、塾生たちの姿(zī )勢を直してやった。
六 板木の音
「なん(🍺)だか(👅)、ひ(🍬)ど(🏦)く叱しかりとばされて(➗)、やっと起(qǐ )きた、とい(😋)っ(⏭)た(🕚)ぐあいですね。」
「あ(🕣)っ、(🐗)そう(🚕)だ。僕(🗾)はここだけにへ(🔔)ばりつ(🍞)いていては、いけなかったんだ。」
「や(🆙)はり(⏹)強制が必(bì )要だ(🏚)というのかね。そ(🙁)れじゃあ話(🌆)はまた逆(👜)も(🧖)どりだ(🍣)。」(🕛)
机の上には(🌮)、二三(🥙)日ま(🍄)え、兄の恭一きょ(🚻)ういちから来(🌥)(lái )たはがきが、(🕌)文面(miàn )を上にしてのっていた。それ(🔬)には(🧗)、
「君のまじ(🥒)めな(⏪)常識がそ(⛲)れ(⏹)を許さない(✒)だ(😊)ろう。」(🤠)
朝倉(🎴)先生(shēng )は、そう(🧢)言っ(🚊)て微笑(xiào )した。そ(⌛)して、それ以上口で説(🌑)きふせることを断念した。いずれはこれからの(🤕)生活(👵)(huó(🚒) )体験(yàn )が、徐(🏘)々じょ(📭)じょに(😦)かれ(😌)ら(📲)を(🚰)納得(✨)(dé(🏭) )させるだろう、というの(🥉)が先生の(🍲)いつ(🗡)も(🆎)の信念だ(❓)った(💢)の(😶)である。
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