「きみは(💀)大事なことを(🕎)わすれてる」(🔠)
「ど(📛)うぞ神様、(🕑)ぼくの塾(📃)じゅくをまもっ(📖)てください」
「(➡)集まれい」と先生は号(😭)令(lìng )をか(🈺)けた、一(yī )同(🥠)は(💐)集まっ(⚽)た。
「そ(🙃)うかも知(zhī )れません」
「きゃ(🔑)つは一体生(shēng )意気(qì )だ(🍓)か(⏭)らぶんな(🕳)ぐる(🖖)がい(📆)いよ」(🐕)
光(📞)一(yī )は(💅)一(🚙)礼し(🕧)て外へ出た。
ふたりは一(🔳)つのさかずきを献(xiàn )酬(chóu )けんしゅうし(📍)た(🎅)。善兵衛はいろ(🤷)い(♏)ろ野(🚮)球の方(fāng )法を(🐔)話(huà )したが(📨)覚平(pí(👻)ng )にはやは(🥐)りわからなかった。
だがかれは少しもひるまなかった、かれの鉄(zhí )砲のご(🙄)と(🥙)き速球はまたたく間にふた(🏹)りを三振せしめ(🎇)た、(🎌)つぎは柳光一(yī )である(🎢)。光一はボックスに(🚦)立ってきっと投手を見や(🚯)っ(🧦)た(🖋)、かれは(😦)速球(🙄)に対して(🏳)確(😅)信(xìn )が(😟)ある(🤝)。千三(🏞)は小学(🦕)校(✋)にありしとき(🐀)光一のくせ(👬)を(🚤)よく知っている、かれ(🌿)は光(guāng )一がかならず(🐛)自(🧐)分の方(🔡)へ打つだろう(🍑)と思った。
野(🎈)球場(📄)は見(jiàn )物人と見物人との応(📯)援戦となっ(👝)た。
「いか(🔖)ん、へその(🚭)ところをつきだすのじゃ(🤦)ない(💄)、へそ(🤜)の下へ食(🚂)べたも(🎊)のをみんなさげ(🍨)てやるんだ、いい(🕺)か、(🏌)胸がせかせかして(🍘)負けまい(🎍)負けまいとあ(🍀)せればあせ(♏)るほど、下(✖)腹がへこんで、肩先に力(🐺)が(📱)はいり、頭(tóu )がのぼ(🌸)せるんだ、味(😽)方が負け色(😹)に(👟)な(🎣)ったら(🔩)みん(⏬)なへそ(🥞)に気をおちつけろ(🤝)、いいか、わすれるな(🥧)、黙(🛋)々(📖)塾(shú )もくもくじゅくは一(yī )名(🥊)(míng )へ(🤰)そ学(📆)校だぞ(💇)、そう思え」
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