「板木を打つのは、もう(🍓)これでおし(🏊)まいにしましょう。これで起きなけれ(🤽)ぼ(🚸)、ほっとくほ(🕳)うがいいんです。」
と、次(cì(🥟) )郎(🕓)は眼をふせたまま頭をさげ(😰)、逃(táo )に(🍗)げるように塾(shú(💫) )長室(🚙)を出た。
「もうここはだい(🥀)たいすん(🗿)だようで(🗓)す(📓)よ。」
と、小僧は(🛄)あく(🐝)まで(🏍)もつつましく(📓)こ(💟)た(🈺)えた。
「はあ。しかし、(💥)それには、先生のほうからも(🍴)いくらかの強制を加(🏖)え(🥪)てい(🥖)ただか(👦)ないと――」
相談は安(😓)(ān )易(yì )あ(🎠)んいにすぎるほど、す(🐂)らすらと(💞)はこび、(🤠)ほとんど無(🤭)修(👆)正だっ(🥠)た。特異(🏴)(yì )とくいな(👑)行事を(💦)期待していた塾(shú )生たちにとっては、多(duō )少物(wù(❓) )足りな(😘)く感じら(🔽)れたら(🎹)しかった(😓)が、そ(🤨)の(♋)ために、これという強硬(yìng )きょ(🐴)うこうな主張も出な(📙)かっ(🏅)た。最も多く(🐻)発言したのは(🕘)飯島(📣)だった。し(👠)かし、それも、(🔴)自(🥖)分(👶)の(👟)存(cún )在を印象づける(🔕)目的以上(🍞)の発(🛹)言ではなく、たいていは原案(🏼)賛(💘)(zàn )成(🤒)の(👆)意見を(🕚)のべ、同(🐐)時に進(♉)(jì(🔌)n )行係をつと(⛅)めるといったふうであ(🙌)った。田川は(🤳)、はじめから(🕖)終(zhōng )わりまで、一言も口をき(😢)か(📻)なかった。
「そうで(🏚)すね。」
しかし、(🏃)か(🈵)れに(🏈)とっていっそ(🙌)う不(🐋)安に感(⚽)じ(😆)ら(🚤)れたのは、(💔)今(💶)(jī(💡)n )朝の板(bǎn )木(⬜)の打ちかた(🌬)につ(🍌)いて(😰)、(😓)大河無門(🕛)が(💖)ぬれぎぬを着せられていること(🤠)であった。
「朝倉(🥋)先生にも(🔬)しばらく(🍷)お目(mù )に(🕙)かかっていないので(🏒)、(📁)近いうちに、ぼくのほうか(🏹)ら(👫)訪(fǎng )ねた(🏑)いと(💧)思(sī )っ(🍏)ている。塾(shú )がまたはじま(🏋)っ(🛴)たそうだ(🧦)か(🎾)ら、(🤣)先生も君も日曜で(🎆)な(🏭)け(🙉)ればひまがな(📂)いだろ(🥃)うと想像そ(🍓)うぞう(🖊)して、だ(🍡)いたい今度の日曜を予定して(🤽)いる。ぼくの(💻)ほうは(🌪)たぶん変更へ(🎒)んこうの必(bì )要はあるまいと思(sī )う(🥢)が、君のほうでさしつか(📿)えがあったら(🌠)、す(🍀)ぐ返(🚥)事をくれ(📽)たまえ(🤺)。さし(🥟)つかえなけ(🔻)れば返事の必要はない。」
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