先生(😩)(shēng )は、そう言って、次郎(lá(🌏)ng )に目くば(🔵)せした。次郎(🔄)は待ちかまえて(🏊)いたように、自分のそばに置(🏳)いてい(🐺)た(🐇)紙(🙏)袋(🍯)かみぶくろから、(🆓)ガ(👚)リ版の(😸)印刷(🥫)物をとり出して、みんなに配布した。
「郡(🔥)の団(🌧)長なんか(👒)やっ(💠)て(🐢)ると、あん(🥞)なふうに(🍃)なるもん(😴)かね。」(🛳)
次(🐎)(cì )郎(láng )が入(🥤)り口(📊)に立(lì )って様子(🚦)をなが(📻)めてい(📦)ると(🚴)、(🗻)
「も(🐱)ういいでしょう(🗿)。ず(🏳)いぶん(🏳)な(👓)がい(🌸)こと打(🕺)った(🏭)ん(🖋)じゃあ(😤)りませんか。」(🔛)
次(🍊)郎は、(🤗)自分(🧣)の責任で(🔧)あ(㊙)る二つの室の掃(sǎo )除を終わると、すぐ便所掃除の(🐼)手伝(yún )い(🐩)に行った。こ(🕟)れは、(☔)か(💊)れが助(zhù )手と(🧐)して塾生活をはじめた(📉)当初か(🤼)らの、一(🛋)つの誓(🛴)(shì )ちかいみたよ(🛷)うになっていたのである。
そのあと、(📈)就寝前(🎮)(qiá(💚)n )の行事と(✔)し(🕰)て、最初(🗾)の静坐せいざが(🖖)は(⛓)じまった。塾生(shēng )たちは、各室ごとに、きちんと縦た(👜)てにならび、朝倉(Ⓜ)先生の指(zhǐ )導にしたがって(🤛)その姿(zī )勢をとった(🔤)。
凍こおりついた(📦)よ(🦖)うな冷(🈵)たい(✒)空気をやぶって、板木(mù )が鳴(míng )りだした(😾)。そ(😎)とはまだ、真っ(🌳)暗であ(🐌)る。白木綿し(🍎)ろもめんの(🤵)、古ぼ(🔜)けたカー(🐘)テン(✔)のす(🤭)き間から(🛂)、硝子戸(🐧)(hù )ガラス(💡)どご(✂)しに、大(dà(😱) )きな星がまた(🐓)たいてい(📲)るのが、はっきり次郎の眼に映った。
次(🚚)郎は(🎅)、先生の言(📞)葉が(🧒)ますます(🍍)激しくなって(🙌)いくのにおどろいた。先生は、ある(🚅)いは、昨日の入塾式における(👍)平(píng )木(🆗)中佐(🐇)の影響えいきょうから、(🖥)で(🧕)き(♌)るだけ早く塾(🤰)(shú )生たちを救(jiù )い出(chū )そうとし(🍤)ていられるのかもしれない。しかし(🎫)、それにし(😢)ても(🔗)入(🔉)塾したば(🧜)か(🚓)りの青年た(💹)ちに話す言(🔠)葉としては、あまりにも(🎮)激(💝)し(⤵)すぎる。これではかえ(💹)って逆効果(📥)を生むので(🏳)はあるまい(🌙)か。
「(🎌)先生は(🛏)、(🖱)ぼくのやりそこないを、どうし(🏾)て(👙)あからさまに話(👠)してくださらな(🧢)かったんで(🐷)すか。」
食後には(🙄)、(🔻)み(💜)んな卓につ(🛴)いたま(🦎)ま、雑談(🤪)的(de )に(🏳)感想(🍬)を述べあったりする時(shí )間が設けられ(💔)ていた(🥃)。次郎は(🍈)、その時間が(💂)来(🎖)(lái )る(🖐)のを待(dà(🚮)i )ちか(🕸)ねていたよ(🔴)うに立(🌂)ちあがった。そ(🌵)して、みんなに今(🐮)朝(cháo )の(🧖)起(qǐ(🎈) )床の板木(✂)のいきさ(♿)つを話し(🆗)、最後に(♊)つけ(🎊)加えた(🍭)。
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