日本《らぶ えっち》2行目ライン
らぶ えっちあらすじ
行(💬)って(💡)も(🗓)行っても遠くなるもの、木曾きその園原(👵)そのはらの(🥦)里というところの(😨)ははき木ぎ(🛠)。これはわたしの郷里くにのほうに残っ(🔯)てい(🚯)る古(🍪)い言(yán )い伝えです。
吉村よ(🚂)しむらのむすこさんは秋の(🚏)新学期(🎄)のしたく(🔗)もありまして、町での親(qīn )類(lèi )回りを(⛴)すました上(🏩)、東(dōng )京(🐩)のほ(🕐)うへ先(📨)に帰(🚈)って行(háng )きましたが、わたしは(🙃)自分の仕事(🉐)(shì )を持ってきていたので、そ(🤚)れのすむ(🛎)まで(🍠)姉の(🌗)家(🎺)にとどまりました。
七 秋を迎えて
一 姉(zǐ )
呉くれく(🌛)み子さんも、(🎋)そういう家(jiā(🐨) )に生(🤝)まれた人で(🎬)した。この人は(🥪)明(míng )治(zhì )女学(xué )校(🔀)と(😧)いう学校(🕝)で習字(zì(😕) )を教(jiāo )えながら、舎監(🌤)を兼ねていて、多くの生(⛺)徒からおか(🎪)あさんのように慕わ(⛵)れ(👛)た婦人(🎪)でし(🏴)た。あの歴史のある(🦌)学校もおしまいの時(🍖)分には(🐯)、(🔧)先(xiā(👜)n )生方は一(yī )人去り(♑)、二人去り(👻)す(💑)るようになったのです(🐨)。その中(😤)で学(🐘)校(xiào )の(🍵)盛(🍊)んな時も、(🐛)衰えた(🏾)時(shí )も、すこしも変ら(📒)ずに、(📩)いつでも同(tóng )じ(💍)よ(🎎)うに人を教え(🥚)て倦うまなかっ(🆗)た(🔯)のは呉くみ(👄)子さん(📂)でした。ああいう人の生(❣)涯(yá )しょう(🌡)がいは目(🌃)立(🐼)たないもので(⏮)す(🌡)から、わり(💉)か(💙)た、世間(🔗)(jiā(🐴)n )に知(zhī )られませ(🤺)んし、その(🌸)人(rén )の事跡も多(duō )く伝わりません。しかし、(🌑)わたしは呉くみ子さん(⏺)のような(✨)、男も及ば(📚)ないほど守る力に長たけた(👶)婦(♟)(fù )人のあ(🗝)ったこと(🅿)を知(📃)っ(🖌)ていま(🎩)す。一番最後(🥗)までふみとどまっ(🙋)て(♐)、(🦑)あ(♐)の学校(xiào )と運(yù(🕒)n )命をとも(📝)に(👼)した人も(🦎)呉(🈹)くみ子さんで(🚳)した。
でも、わ(👭)たしは小(xiǎo )諸に来(lái )て山(👣)を望(🈴)(wàng )んだ朝(cháo )から(🌵)、あの白い(🎀)雪(🧑)(xuě )の残った遠(yuǎn )い山々、浅(qiǎn )間(🏜)あさま、(🕸)牙(📊)歯(chǐ )ぎっぱのような山(🛰)つ(💪)づき(😞)、影の多い谷々、高いがけく(🖥)ずれのあ(😍)と、それから(😄)淡(👊)い煙(yān )のような山のいただきの雲(😲)の(🚪)群(qún )れ、すべ(🍛)て(🗞)それ(🍞)らの(♎)ものが朝の光を帯びてわたしの目(🌌)に映(📬)った時(shí )から、なん(🏊)とな(🎅)くわたしのなか(🔶)に(👉)はまったく新規(😴)なも(🤹)の(😽)が始まったよ(🍊)う(🏈)に思(📊)った(🐜)のです。
この一(yī )夏(xià )の間、わたしは姉の(🌰)口からなき父(🍾)の話(🃏)をよく(🔣)聞(🌚)かさ(🦈)れま(😏)した。父は熱(💦)心な子(🕐)の教育者で(👴)、わたしも(🍜)六(🌱)つ(⏩)七つの(🈹)ころから読(🔏)書の道を父(fù )より授(shòu )けられ、十の年に両親のひざもとを離(🗳)れたのもやはり父の意(🚅)(yì )見(💤)によってのことで(🌋)したが(👎)、そんな子供の(🚩)時分の(🍙)記憶しか自(zì )分(fè(☔)n )には(📎)な(📕)いものですか(🖼)ら、姉から聞(🐚)く父(🚱)の話(🕕)には初(chū )めて(🌫)知(🔡)るよう(👱)なことも(🤭)すくなくな(🔚)かっ(🥈)たので(🔦)す。わた(🗄)しのき(✅)ょうだいの中でも、姉(zǐ )は一番(fān )の父親(qīn )思(🈯)いでした(😆)からね。父は神(🦔)坂村み(📩)さかむらのほうからこの木(🕒)(mù )曾福島(📸)の(😣)町へもよく来たら(🏇)しい。こ(🌎)の町には父が(🥐)歌の(🦐)友だ(⏲)ちという人(ré(🎗)n )も(🐀)あったらしい(🈵)。わたし(🌝)は姉の家で、(Ⓜ)父を知(😓)(zhī(💠) )っている(😚)と(🚾)いう一人(ré(🗻)n )の老人にも会い(🦕)ました。
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