「涙(🚧)のある人間だけが、すべて(➰)を(🕎)支配(🕌)す(🍻)ることが出来る(🍞)んじ(🔍)ゃ(⏫)。」(👈)
「よせ! そん(🔛)な議論を(🍪)したって、な(👦)んの役に立つんだ。」
(🍴)大垣校長の言ったそん(🌷)な言(yán )葉が、今(jīn )更のように強く彼(🙀)の(⛳)胸に(🔎)ひ(📼)びい(😾)て来た。
「ふうむ、そうか。」
「ちがいます。新入(⛏)生みん(🥫)なのため(🔁)です(🚜)。」
彼は、いつ(🆓)とはなしに、そん(🏳)な気がしていた。はっきり意識(shí )して、(🗳)そうなろうと努めた(🈳)わ(🕠)けでも(🧖)なかったが、中(💈)(zhōng )学に入学して以来、日(🙂)一日と、母(mǔ(💥) )や祖母(🙆)の(✌)問題がその(📌)深刻(👴)さを減じて行き、このごろでは、よほ(🚗)どのことがな(🚪)いかぎ(🔛)り、(🤞)たい(🎵)し(🏗)て気にもかか(🎇)ら(👊)なくなって来(🎚)たの(💟)である。それは、たし(🔤)かに(🔌)、中学(🌊)校と(🥃)いうものの(🚪)空気が、(🌰)彼にいろいろ(👲)の(📝)新(xīn )しい問(🥀)題(♓)を(🏡)あたえ、彼(🚭)の関(✨)心を、急(jí(💹) )に家(jiā )庭以外(🤺)(wà(🖋)i )の世界(jiè )にまで拡げてくれた(📘)結(🙎)(jié )果(🈂)に(🌠)ちがいなか(🛋)った。その意味(🎷)では、中学(➗)(xué )校というとこ(🦗)ろも(🤧)、尊(zūn )敬すべき先生がいるいないに(🤫)かかわらず(🚍)、人間を成(🎮)長させ(❣)る何(🚕)(hé(🌓) )かの魔(mó )術(shù )を(🛅)もったとこ(📈)ろだ、(🌆)といえ(🎞)るであろう。
大沢(zé )を見おくっ(🤺)てから、二(èr )人(🚞)はまた(🍁)すぐ二階(jiē )に行った(👮)が(🏓)、(🔡)次郎(🚇)(láng )は机に(🚟)頬杖(🎿)をついて(😿)、何(🖋)か(🍧)じ(🎲)っと考え(🕡)こ(🚶)ん(🚚)だ(🎓)。そ(😲)の様(✊)子を見ていた恭一は、しば(🛩)らくして言った。
「(🏒)恭ちゃん、何か聞いた?」
「かまう(🈴)もん(🚻)か(✒)、これも(😝)校(xiào )風(🚉)刷新さっしんのため(🎶)だ。」
「しかし(💽)、頭の(🏈)悪い奴ばかりそろってい(🕒)るんだから、それが(🗣)あたりまえだろ(🆙)う。」
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