「この(🗓)節は弓も御(yù )廃おはい(💵)しでサ」
この半(🤺)(bà(🏨)n )ば家庭のような(🍇)学校から、高瀬(🥉)(là(😤)i )は自分(fèn )の(🅰)家の方(fāng )へ帰って行く(🕕)と、頼んで置いた鍬(🌈)く(⬜)わ(❎)が届(🚢)い(👥)ていた(🍟)。塾で体操の教師(💺)を(💣)して(🙍)いる小山が届けてくれた。小山(🚏)の家は町(🕑)の鍛(💩)(duàn )冶かじ屋だ。チョン(🥣)髷ま(💣)げを結った(🤨)阿爺お(🤠)とっさんが鍛(💐)うってく(🏖)れたのだ。高瀬はその鉄(zhí(✂) )の目方の可成(chéng )かなりあるガッシ(💊)リ(🐛)とした柄(bǐng )のつ(🎌)いた鍬を提(🤱)げ(🛹)て、家の(🕞)裏(🎙)(lǐ(😳) )に借りて置いた畠(tián )の(🎂)方へ行っ(🎗)た。
大(🈸)尉(🍴)は弓返ゆがえりの音(yīn )をさ(🍹)せて(⬅)、神(shén )経的(⏲)(de )に笑って、復た沈(😏)(shěn )鬱な無(🎛)言に返っ(🏩)た。
ある日、高瀬は受持の授(🎖)業を終って、(🎊)学(xué )士の教室の側(cè(💍) )を(🏔)通(tōng )っ(📴)た。学士(shì )も日課を(🛫)済ました(🏵)ところであったが、ま(🍱)だ(🚅)机の前(🥄)に立って何か生徒(🌝)に説(🗒)明していた。机(🌊)の上(shà(📏)ng )には(🕤)大理(lǐ )石の屑(📦)くず、塩酸の壜(tán )び(🥞)ん(🍏)、(🏴)コップなどが置いて(🕛)あった(🛠)。蝋燭ろうそくの火も燃え(🕘)ていた。学士は(😖)手にしたコップ(👊)をすこし(✝)傾かしげて見せ(📕)た。炭素がその(🐤)玻璃板(bǎn )ガ(🍠)ラス(🆗)いたの(🎥)間(🚻)か(🉑)ら流れると(🕙)、(🍽)蝋(☔)燭の火(huǒ )は(🗯)水(shuǐ )を注(zhù )ぎ掛けられた(🚨)よ(🎴)うに(🦎)消(xiāo )えた。
「どう(🐃)でしょう、高瀬君、今度(🌖)塾へ(👘)御願(🍻)いしました伜せがれの奴は。あれで弟(dì(💔) )と違って、(💃)性質は温順す(🏦)なおな方なんですが(🍰)ネ。あれは小学校(xiào )に居る時代から図(🦐)画(🎻)(huà )が得(⏹)(dé )意で(🐙)して、その方では(🤰)何(🤭)時(🥫)(shí )でも(🔭)甲を貰って来ましたよ。私が伜(🍻)に、お前は何(hé )に成るつもりだッて聞きましたら(🔎)、僕は大きく成(chéng )ったら、泉(🖐)先(👧)(xiān )生(🐇)の(📅)よう(🌿)に成る(🕠)ん(🌠)だなん(🔧)て(🎑)…(🍐)…(🔙)あれで物に成(ché(🚹)ng )りましょうか…(🔳)…」(🎅)
と呼ぶ声が(💓)起った。音吉(jí )の弟(📣)は人をめがけて(🌜)大(🎳)(dà )き(🆑)な石を振(zhèn )揚(yáng )げている。
と学(🙁)士(🔨)は答え(👟)た。
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