「朝倉先生にもしばらくお目にかかっていないので(🐋)、(⏲)近(🅰)いうちに、ぼくのほう(🦏)から訪(fǎng )ねたいと思(❣)(sī )ってい(🎽)る(🌆)。塾がまたは(🐩)じまったそうだ(🗄)から(😊)、(🤤)先(📞)生も君(jun1 )も日曜でな(❎)ければひまがないだろうと想(🗡)像そうぞうして、だいたい(🤘)今(♒)度の日曜(🚛)を予定し(🐺)て(🔂)いる(🍭)。ぼく(📟)のほうはたぶん変更(🍄)へ(🌑)んこうの必要はあるまいと思(🕷)う(🔀)が、(🕞)君(🍲)のほうでさ(🍙)しつか(🌌)えがあ(🔩)ったら(👮)、(🕌)すぐ返(fǎ(🕝)n )事(🖊)をく(🐚)れ(🏻)たま(🎚)え。さしつかえ(🥧)なければ(⛄)返事の必要はない。」
「ほう(🐠)、(🥧)お前か(👮)、(⛩)今朝(🥄)の(🐞)鐘をついた(🚖)のは。……(🙏)で、(🕧)どのような気持(🍤)(chí )ちで(📋)つい(🏥)た(⛪)のじゃな。」
(🔊)この(🛣)一(🏨)週(zhōu )間(💜)は、塾(🚒)生たちにと(🏋)っては(😵)、ま(💼)ったく(🚗)奇(🕐)妙き(🌚)みょうな感じのする一(🈷)週間だった。朝(🆒)倉先(xiā(😥)n )生夫(📷)(fū )妻も、次郎も、生活の(🕹)細部(🏖)の運営(🧦)については、自分た(📛)ちのほうから(🌌)は、何(🌜)ひとつ指図さ(🏵)し(🔉)ず(🖼)をせず、また、塾生た(🍕)ちか(👢)ら何(hé(🤕) )か(🎙)たずねられても、「ご随意ずいいに(🐒)」とか、(🍬)「適当に考えてやってくれ(⤵)たまえ」と(💅)か、「み(🏮)ん(🔡)なでよく相談して(🤜)みるんだな」(🥏)とかいったよ(🖱)うな(💇)返事をするだけだ(👩)ったの(🏐)で(🆎)、とかくかれらはとまどい(🔜)した。中には、それをい(🗿)いこと(🤓)に(🃏)して、(⛲)ず(😢)るくか(🌇)ま(👋)える(📠)もの(🌩)もないではなかった。その結果、む(✋)だとへまとがつ(🈁)ぎつぎに(🛷)おこり(🏄)、かれ(🚍)らの共同生(shēng )活の(💃)すがたは、見(jiàn )た眼めに(🧛)は決(👛)し(👼)ていいものではなかった。時には、(🚯)不規(guī )律(lǜ(👊) )と怠(🌲)慢たいまんだけが塾堂(táng )を(♌)支配し(🚍)ているの(🐴)ではないか、と疑(yí )われ(😘)るような(🚪)場(chǎng )面もあり(🐁)、もし学(🕧)ぶことよ(❣)りも批(🎶)評(🌫)することにより多くの興(📚)(xìng )味を(🔚)覚(🐕)えてい(💵)る参観(😦)者がたずねて来たとしたら、そ(🧦)の人は、批(pī )評の(✒)材(cái )料をさがすの(🔚)に、決(🥪)して骨は折(💾)れなかったであろ(🔂)う。
次郎は、そんな対(duì )話の中(zhōng )にも、友(yǒu )愛塾(🚾)に課された大(dà )きな問(🚁)題(🤸)(tí(🍣) )があると(😽)思(sī )った。そして、かれらの(🚾)話が(🌸)ど(⚡)う発展していくかを興味をも(🌍)って待っていた。かれらは、しかし(🎿)、笑(xiào )ったあと、急に口をつぐんでしま(👁)った。次郎が大便(🎡)所の中にいるこ(🥞)とをだれ(📐)かが思(⚪)い出して、み(👴)んなのおし(👙)ゃ(😨)べりを制(🚊)止(zhǐ(🧖) )す(🕷)る合い図をし(🉑)たものら(📪)し(📏)い。
「なるほど。そう(🙄)か。―(🎡)―しかし、(🏑)大(dà(🔒) )河(hé )にしちゃ惜(xī )お(📽)しかったね。お(✂)しまいごろに(😒)はかん(🕷)しゃくをおこ(🍯)し(🌔)て(🎽)いたようだったが(♏)。」
先生は、しかし、ま(🕥)もなく顔(yá )をまっすぐにした。そして、(🕴)こ(🈹)れまでの激(jī(📛) )しい(📱)調子(⏰)とはうっ(☝)て代わっ(🌑)た、沈しずんだ(🔊)調(🐓)子で(😠)言(yá(➕)n )葉(👰)をつづけた。
「私(sī )は、君(jun1 )ら(🍫)を(📯)、良(🏠)(liáng )心をもった自(🌄)主的な人間としてここに(🦏)迎(🍊)(yí(🙀)ng )むかえた。だ(🚘)から、か(🌤)りに(💻)君ら(🚉)自身が、君らを(💵)機(🛬)械(👓)の(🔕)よう(🎋)に(🍉)取り(🎍)あつ(🔨)かっ(⏭)てくれとか、(🏬)犬(quǎ(🐦)n )猫(māo )いぬ(🐂)ねこのようにならしてくれとか(🍸)、私(✏)に要求したとし(🚸)ても、私(sī )には絶(jué )対(👭)にそれができない。私(🥑)は(👏)、あくまで、君(🕵)(jun1 )らが人間であるこ(✈)とを信(xì(💬)n )じ、君(jun1 )らに(🈵)人間としての行(💂)動(🌐)(dòng )を期(qī )待す(🌷)るよ(🏼)りほかはない(❕)の(🐁)だ(🍳)。むろ(🚬)ん私も、人(⛵)(rén )間の(⛳)世の中に、強(🔦)(qiá(🏳)ng )制の必要(👳)が全然(rán )な(📯)いと(🥛)は思って(🕌)いない。弱い(🍪)人(rén )間(jiā(🥝)n )にとっては(🏐)、やはりそれが必要なこともあるだ(🗑)ろう。時には、それが弱(🌳)い人間を(🐉)救(🧝)う唯(📧)一(yī )ゆいいつの方法である場合さえある(🐜)のだ。そ(📽)れ(🔛)は(🧛)私(sī(🏪) )にもよくわか(🤹)っている。し(🌕)かし、私は(🈸)、(🚢)君ら(🤓)がこ(✉)の塾堂の生活(huó )にもたえないほど弱(ruò )い人間(jiān )であるとは思っていない(📯)し、また思(sī )いたくもない。だから、私は、君ら(🔠)が何(hé )かの強制(zhì )力にたよるまえに、まず(📒)君(🥍)ら自身(shēn )の良(🚊)(liáng )心(🛃)にた(🌃)より、人間と(🧟)して(🐷)、君ら(🌠)の最善をつく(🔭)してもらいたいと思(🚨)っているんだ。君(👟)らが、ほんと(☕)うにその気に(👑)なりさえすれば、少なくとも、この塾堂(😈)の生活(huó(🈁) )ぐ(📿)らいは、何(🎿)(hé )の強制(📈)もなし(🕶)に運営していけるだろうと、私(sī )は信じ(🧔)ている(👧)。君ら自身も(😜)、人間(🕚)であるから(🤽)には、そ(🥒)のぐらいの自(zì )信は持っていても(😢)いいだ(🦄)ろう。いや、持っていなければならな(🌀)いはずなのだ。もし君ら(😒)に、それ(🈲)だけの自信(xìn )、(🔀)――(🛃)人(🤛)間としての(🈺)それ(💑)だけの誇ほこりも持て(🙊)ないとすると、私とし(🈺)て(😉)は、も(🌀)う何も言うこと(🌶)は(👹)ない。明日(rì )からの(🥗)行(🍌)事(🧜)計(jì )画(🆕)をた(♉)てることも、まっ(😵)たく必(🚝)要の(🚂)ない(🤖)ことだ。……どうだ、飯島君、やはり強(😍)制(zhì(😺) )がな(🎑)く(♐)てはだ(🌗)めかね。」
次郎(lá(🍇)ng )は(👺)吹ふきだ(🚺)したい(🚭)気持ちだった。同時(📼)(shí )に、心(xī(🔇)n )の中で思(sī )った。
田川は、それまで、眉根まゆねをよせ、小首を(✝)かしげて、いや(🥓)に深(shē(💐)n )刻そう(🈴)に畳(😒)たたみの一(🗳)(yī )点を見つめて(😥)いた(🌸)が、(🛋)だしぬ(🎱)けに(👠)自分(🛏)の(🍟)名を(🎏)よばれ(🎶)て(⛄)、飯島とはちがった(🏢)意(⬇)味で(⛱)、あ(🖱)わてたらしかった(🔧)。し(🕘)かし(😭)、かれはすぐにはこ(🙅)たえなかった。こたえるかわりに(🖌)、(🚝)何(🔵)度(🥈)も小(xiǎo )首を左(zuǒ )右に(💲)かし(💒)げ直(🗃)し、す(🤟)るど(🎃)い眼で畳(dié )をにらみまわした。それから(🚈)、(👑)朝倉先生の(📷)ほうをまと(🍵)も(🍅)に見(🌮)て、そのしゃがれ(🛹)た(🌄)声をとぎら(🍍)しがち(🗓)に(➰)こた(➡)えた(🆗)。
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