「すると、馬田(😅)はこの(🥔)ままほって(🙁)おくつ(🔶)もり(🗜)ですか。」
「でも、(🔽)いいかし(🤢)ら、(🎠)こちらは?」
「義(yì )兄に(✏)いさんは?」
「何(😼)がずるいんだ。」
「同じクラスの人が(🛠)、(🙃)あの村から(🐪)一人でも(🐕)学(📍)校(🤰)に通っていれば、毎(👡)日道づれが(👣)出来るんだけれどねえ。…(🕶)…ま(🌼)さか(🔬)、次郎さ(⏱)んに(💭)待(🌊)ちあわ(✨)していただ(💑)くわけにもいく(🕒)まいし。……」(🛂)
(🍘)松の(🍨)木の間をもる(🥈)ひっそ(🌕)りした日(✡)(rì )ざしの中に(🥦)、砂地(dì )をふ(✋)む靴(xuē )音が(Ⓜ)ざくざく(🏬)と異様に高(💳)く(👙)ひびい(🍡)た(🧗)。そ(👁)のほかには何の(🐛)物音(⤵)(yīn )もき(🛹)こえない。
「なるほど。これは痛(tòng )いところを一本やられた。僕もいつの間にか現(🍇)(xiàn )実主義者になってしまっていたわけ(🌰)か。はは(🍐)は(🐪)。とこ(👙)ろ(🈷)で、君の考(kǎ(🎂)o )えが足(zú )りなかっ(🍈)た(🍚)というのは、すると、(🚣)どういう点(👗)(diǎ(🍦)n )かね。」
校友会の委(🎙)(wěi )員(yuá(🈲)n )たちは、その日じゅう(🥊)、(🤗)めいめ(🚫)い(🍣)に校長の動(📇)静(jì(🉐)ng )に注意した。休み時(shí )間にな(🐳)ると(✳)、あるもの(🌳)は用も(🚯)ない(🦁)のに校長室(🤟)のま(🕺)え(🏦)の廊下(🚯)を何(🔸)度も往復(🥕)し、あるものは校(🍟)庭の遠いと(🕐)ころから校長(zhǎng )室を(🛁)そ(🐉)れとなくのぞ(🗻)いて(🏹)見(👳)た。しかし、校長室はいつもからっぽ(🛒)だった(🕯)。校長(🙌)は(⛱)県庁に出て(🐺)行ったきり(👴)、帰った(⬜)のかどう(🤤)かもはっきりしなかった。
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