彼(bǐ )は(🦊)、しかし、(🚽)彼(bǐ )のそうし(🚦)た孤独をたいして淋しいと(🔻)は感じ(🗃)ていなかった。ま(🔡)た、憤(fè(🛴)n )りや侮蔑(🎑)の念も、た(🍜)びかさ(🕖)なるにつれて、次(⬜)弟(👉)にうすら(🌵)いで(📃)行(🖕)き、あと(😝)では、かえって、同級生に対して憐憫に似た感じを(🎪)さえ抱(🗄)くよ(🌗)うになっ(🍆)た。こ(🕐)うし(🔒)た(🏾)感情の(❓)変(✡)化(huà )は、(➡)彼に(❣)とって、元(yuán )来(🔩)さほ(⛩)ど(📑)不自然なこ(♒)とではなかっ(⏺)た。それは(🚲)、(👲)つま(🗿)り、彼(⛳)がか(🔰)つて(🏃)算盤(pán )そろばん(🌴)事(➖)件で、弟の俊三(sān )に(🗓)対(🈂)して示(💬)(shì )した感情の(👕)変化(huà(🏪) )と、同じものだった(🥐)のであ(🗾)る(🔏)。
「理(lǐ )窟(kū )を言(🥞)うな!」(💝)
(💁)彼は、じ(🚸)っと耳をすました。
「ど(🚅)うもしません。あたりまえ(👨)にしているだけで(😊)す。」
「つかまえろ!」
(五(🕜)(wǔ )年生に口(kǒu )実(🤳)を与(yǔ(🔰) )えてはな(🅰)らない。)
彼は校(👫)友会誌(🌺)に目(mù )をさらしながら、おりお(🚔)り心(😱)(xī(📯)n )の中(zhōng )で(🎲)そうつぶやいた(🧚)。彼が(🤫)幼(yò(🎭)u )い頃恭(🚩)一に対して抱いていた競争意識は、(㊗)こ(🙃)うして、知らず(🏃)織(zhī )らずの(🔌)間に、形をかえて再び芽(🔘)を吹(🦇)きはじめて(🎿)いるら(🚑)し(🗄)かった。
「(👮)負(😓)けたよ。今日は次郎君にすっか(🕸)り軽(🚳)蔑(😪)されちゃ(🚫)った。わっはっ(👿)は(🔞)っは。……今日(rì )は、ここい(🕷)らで失敬(jìng )しよう。」
「(🛅)ど(🌽)うだい、本(⏸)田の弟だったら(🍝)、これから(🌻)狐(hú(Ⓜ) )なんかにい(🙅)じ(🐊)められないように、四(sì )年生でバックしてやろうじゃないか。」
次郎(😁)はそっ(🈁)ぽを向いて(🆕)、(🎒)返事(shì )をしなかっ(✡)た。大(dà )沢は、恭一(yī )と顔見合わせて、微(🔍)笑しなが(🚪)ら、
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025