「義(yì(🖨) )兄にいさん(🚠)は?」
次郎(láng )はごまかさなかった。ごま(⛄)かすどころか、そ(🔜)う答(😳)え(🛰)ることによって(😪)、皮(🥔)肉(ròu )な喜びをさえ味わっていた(💏)の(🗳)である。
と(🚰)、朝倉(😬)先(🤝)生(shēng )は、ち(📛)ょっと思(👎)案しあん(🛂)し(🍆)ていたが、
朝倉先(🀄)生(shēng )の家の玄(xuán )関(㊗)はひっそり(🗜)していた。案内(🍤)(nèi )を乞うと(📩)、(🈯)裏(lǐ )口から奥さんがたすきがけのまま(👐)出て来て、
馬(mǎ )田に(🥔)は、しかし(🕍)、次郎(🛂)(láng )の(👊)足音がき(🎈)こえなかっ(🌰)たら(🎹)しい。彼(bǐ(🐲) )は相(🈶)変(biàn )らず道(🐠)(dào )江のう(🏔)しろ姿を(🥎)、(🐬)見お(🆑)くって(🔼)いた。そして、もう一度帽(🔳)子(👎)で股(gǔ )をなぐりつ(🧒)け(🐿)たが、(⏯)そのあ(📕)と「ちえっ(😨)」と(🏤)舌(🖕)うちしな(🤜)がら、道(🥞)を横ぎっ(🏎)て茶店の中に(😍)はいって行った。次(cì(🔼) )郎(♊)との(🎋)距(jù(🔼) )離は、(⏭)もうその(🌆)時(shí(🍹) )には、わずか二(🥜)(èr )三(🍊)間しかな(🍱)かったが、(🐳)やはり首をねじ(🏅)って道江の姿(🦋)を追っていたせい(😗)か、次郎(🥡)の(😮)近(⚪)づい(🏻)たのにはまるで気(✋)がつ(😳)か(🔖)なかったらしい。
次(🤷)(cì(🍧) )郎は縁側(cè )ににじ(🤖)り出(💘)て、あぐらを(🐼)かき、ぼん(🤣)やり(🌼)庭を眺めた。午(🏈)後三時の日(rì )が、庭隅の夏蜜(🏗)柑の葉を銀(🐜)色にてらしている(🏼)のが、いや(🥣)に(💅)まぶ(🔨)しかっ(📍)た(⛸)。
校(🕎)長室に(🕒)おける会(huì )見の様子は、あとで四人が――と言っても平尾(wě(🤜)i )は(🧖)あまりしゃ(🛍)べ(📜)ら(🏝)なか(🗑)ったが――みんなに話したとこ(📠)ろに(✖)よると、(🚏)か(🍩)なり悲(🕊)哀感をそそる(✂)ものだったらしい。元来(lái )花山校長の鼻は、馬(🚛)田(tián )が(🔘)次郎のうちで言ったよ(🌥)うに、実(🐌)(shí )際いかにもちょ(💍)っぴりしている。恰(⏬)(qià )好(🌄)(hǎo )だ(👶)けは、美人の鼻といってもいいほどと(🏟)と(🐎)のって(🌆)いるのだ(🐯)が、(👚)顔の面積に(🐪)比較(jiào )して、それがあまりにも小さすぎるのである。血(🎖)色(sè )の(💶)わるい、(🦊)それ(🐋)でいて(✝)い(🎂)やに(🏻)つ(🉑)るつる(🎢)光っているだだ(⏩)っ広い顔のまんなかに、つ(🥧)つましすぎるほどつつ(🔺)ましく、そしてそれ故(gù )に(♍)安定(dì(🅱)ng )しすぎるほど安(ān )定(dìng )してく(🧜)っつい(🔹)てい(🚒)る(📜)その鼻を、校長就(🧘)任(🐬)のその(♋)日以(yǐ(🦉) )来(🔚)、生(shēng )徒たち(🍘)は(🌆)「(🏚)ピ(🤨)ラミ(🕵)ッド遠望(🚍)」と呼んで鑑(💓)賞しているの(🎤)で(🌔)あ(🏥)るが、それは決(jué )して的はずれの形容だとはいえない。生徒間に、それほど安定した印象をあ(🛰)たえ(🥦)て(🍴)いるそ(😱)の(🍻)鼻が、血書を差出し(🙍)た瞬(shùn )間、(🚯)ぴくりと動(😴)き、しか(😍)も多少額(é(🕎) )の方(fāng )にず(🍙)れた(🦓)よ(🏃)うに感(gǎn )じられたというのだから(🥀)、およそ、その(🔥)場(chǎng )の光景が察しられるであろう。
「ええ。しか(🤨)し(⏫)、もう県(🐒)庁(😏)(tīng )でも(💥)見ているんでしょう。校(xià(🛅)o )長先生が県庁にそ(🐷)れをもっ(🗄)て(🎖)行かれたそう(🚉)です(🕵)から。」
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