日本《弟 えろ》2行目ライン
弟 えろあらすじ
線(xiàn )路側わきの柵について先へ歩(📇)(bù )いて行く広(🍤)岡学士(🛋)の(📔)後姿も見えた。
「鞠まあちゃん(⏸)は(🥨)どうしたろう」と高(🛄)瀬が(🥜)この家で生(shēng )れ(🌿)た姉娘のこと(🤹)を(🐱)聞(wén )いた。
ある日(📆)、高瀬は受持(🏃)の授業(yè )を終っ(👢)て、学士(shì )の教室(🚢)の側を通った。学士(shì )も日(rì )課を済ましたと(🗡)こ(⛲)ろであったが、まだ(💞)机の前(🤒)に立(😏)(lì )って何か生(🏋)(shēng )徒に説(🈷)(shuì )明し(🕔)てい(👬)た(⏺)。机(🐸)の上(💡)(shàng )には大理石の屑くず(📍)、(👹)塩酸の壜びん、コップなど(❓)が置いてあ(📷)っ(🌺)た。蝋(là )燭ろうそ(🥃)くの火(💜)も燃(🔁)えてい(❕)た。学(🐄)士は(👍)手(shǒu )にし(💌)たコップ(🎤)をすこし傾かし(🧣)げて見せた。炭素がその(📱)玻璃板(bǎn )ガラスいたの(🚅)間から流(➕)れると、蝋燭の火(huǒ )は水を(➰)注(zhù )ぎ掛(guà )け(❕)られ(🎎)た(📌)よう(🎞)に消え(🐪)た。
お島(dǎo )はなぐさ(🧓)み(🎩)に(🍓)鯣するめを噛(🥥)(yǎo )かんでいた。乳(🃏)呑児の乳(rǔ )を放させ(✳)、姉娘に言って聞(wén )かせて、(💼)炉(lú(🌒) )辺ろば(🚃)た(🔠)の戸棚の方(⏲)へ立(🍴)って(🌡)行った。
「そう言え(🔮)ば(🐅)、奥さんはお(🐬)幾つです。女(nǚ )の方の年齢(🚜)(líng )と(🍑)しと(🤝)い(🐞)うもの(🔐)は、よく分(🙂)(fèn )ら(🎡)な(🏐)いも(🚫)のです(🔥)ネ」
(🏼)これ(🦓)と擦(cā(🍓) )違すれちがいに(🤗)越後(🆑)えち(❕)ごの方からやって来(⏩)た上り汽(qì )車がや(🍳)がて汽笛の音(yī(🚆)n )を残して(🐌)、(🎁)東京(jī(🔚)ng )を指して行(háng )って了った頃(qǐng )は、(🚤)高(🥜)瀬も塾の(〰)庭を帰っ(😷)て行(🕑)った。周囲あたりに(😰)は(😸)あた(🙋)かも船(chuán )が出(👭)た後の港(gǎng )の静かさが有った。塾の庭にある桜は濃い淡い樹の影を地(🚱)に落し(🖇)ていた(🔊)。谷づたいに高瀬は独(🏭)ひと(🔲)り桑畠の間(jiān )を帰りな(😰)がら、都会から(⭕)遁(🏹)のがれて(🔋)来(💢)た自(zì(💗) )分の身を(🚮)考(🗄)えた。彼が近い身の辺(🥀)ほとりにあった見せかけの生(📺)活から――(🏛)甲斐かいも無い反(fǎ(🌊)n )抗と心(🐥)労とか(👱)ら――その他(tā )あ(😀)らゆるものから遁(🌫)のがれて来た自(zì )分(🎤)の身を(🈸)考えた。も(🎰)っと自(🤵)分を新(🌹)鮮に(🐕)、そして(🙏)簡素(sù(🚨) )に(🈂)することは無いか(🛬)。そのために、彼(bǐ )は他にもあった(😟)教師の口を断り(🐠)、すこし土でも掘って見(📔)よう(⛓)と思(🧝)っ(🐃)て、(🍡)わざわざ(👽)この寂しい田舎(shè(👎) )へ入って来(🦅)(lái )た。
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