フェラ 動画《ストーリー の ある エロ 動画》2行目ライン
ストーリー の ある エロ 動画あらすじ
「(🔊)僕、い(🈳)っぺん(💛)も会(🈴)ったことがないよう(💷)だね。君の家でも。」
第一、入学(💤)の当初から、(🚋)五年(nián )生の間(jiā(🤓)n )に(🌧)「(💷)生(shēng )意気な新(👞)(xī(💼)n )入生(🛳)」(🍽)とし(🧖)て有(🌸)名(❗)になっていた彼は(👦)、彼らに鉄拳制(🔗)裁の口(⭐)実を与えま(🍐)いとし(👢)て、校内(🌙)では無論のこと、ちょ(🍐)っと散歩(♋)に出るのにも、(😄)始終頭をつか(💴)い(🕦)、気を張っていなければなら(😭)なか(🈺)った。「狐(🗺)」や「三つボタン」のよ(♌)うな上級(⤴)(jí )生(🛶)に対(🗜)(duì(🙄) )して、(👳)卑(📒)屈(qū )ひくつ(🕸)にもなら(🦗)ず、言いがかりもつけ(🥪)ら(🤰)れ(🍊)ないようにする(🌬)には、次郎(🔹)の苦心も、実際並た(📉)いてい(🏤)ではなかったのである。彼はちょっと門口を出るのにも、必ず制(🏏)服(🥌)制(zhì(😑) )帽を(😖)つけて(📶)いた。街(jiē )角では、(📁)一応四方を見渡して、五(🔧)年生(✌)の姿(🚼)が見えると、相(😝)(xiàng )手が(🚭)どこを見(jiàn )ていよう(🌾)と、それ(🧐)に対してきちんと敬礼(lǐ )をし(🕡)た。むろん、(🧀)校(🚱)則は、どんな些(🌐)細な(🌩)こと(🛋)でもよ(🌋)く守った(💂)。その(🔴)点では、人一倍(🐛)細(📐)心(xī(🚹)n )な恭一ですら、彼(🛌)(bǐ )の几帳(zhà(🏋)ng )面きちょうめんさをおりおり冷やかしたくらいであ(🥏)った(🌽)。その代り、彼は(😀)、(🚜)今(🔆)後(hòu )五年生(shēng )に無(🌪)法な暴(✍)行(háng )を(🥅)加(jiā )え(💴)られた(😱)ら、退学処分の(🆘)危険を冒しても、思いきって(💡)反抗を(🐺)試み(🌐)ようと、固く心(xīn )に(🍒)誓ってい(🔑)た。彼(🎚)が(🧐)彼の小(🕜)刀ナ(🚾)イフを筆入に(🤓)入(rù )れな(🍬)いで、いつも衣(yī )嚢かくしに入れていたのも、実はその(👂)た(🐽)め(🤾)だったの(💮)である。
乳母(🍨)の(👴)お浜には、次(cì )郎は、それからも、たびたび手(shǒu )紙を(🥅)出(chū )した。返事には、いつも(🤯)きま(🚨)って(👷)、一番(🐡)になれとか(✴)、偉(🐏)(wěi )い人に(🏫)なれとかいう(👖)ようなことが書いてあり、(🚲)また(🦌)、(✡)それと(🍫)なく、今(🤨)度(dù )の母と(🏤)の(😄)折(shé )合いがう(📓)まく行っ(📲)ているかど(📺)う(🐵)かを、知(zhī )りたい(💨)ような文(wén )句がつらねてあった。次郎は、しかし、その(🍾)いずれにも(🍕)、(👏)たいして(🎲)心を動か(🥣)さなかっ(🍁)た。彼(🎉)は、そ(🎩)うした(🕎)手紙(zhǐ )に(♟)よって、(🥔)お浜(bāng )の自分(🚁)(fèn )に対(duì )する愛情を十分に味わいなが(🎢)らも(🍒)、す(🌈)で(👋)に(➰)一(yī(🥙) )段と高(🍿)いところ(🆚)に立って(🛰)、その中の(✊)文(🈸)(wén )句の意(🤩)(yì )味(😅)を読もう(🌮)とする気持になっていた。そ(🍺)れ(🔰)はちょうど、多(duō(🚏) )くの大(dà )学生(shēng )が故郷(xiā(🏈)ng )の(♒)母(🥕)から(🧐)来る(👂)訓戒(jiè )の手紙を読む時の気(👞)持(🍮)と、同じようなも(🚙)のであ(💲)っ(🕝)たらしい(🤺)。
彼にとっ(📓)ての(💉)最(zuì )も(🐜)大きな失望(🔑)は、(🌝)彼の教(jiāo )室(📩)に出て来(🐦)る(🐵)先生の中に(😑)、権(🎊)田(tián )原先(xiān )生(🧚)のよ(📨)うな人を、ただの一(🦎)人(rén )も、見(jiàn )出せなかったことであった。彼(🌿)の眼(yǎn )に映じた中学校(♈)の先生とい(🦗)うのは、小(🌆)学校の先生(📟)(shēng )にくらべ(🍴)て、何か専(zhuān )門ら(📚)し(🔒)いことを(🎡)ほんの少しばかりよけ(😸)いに知(zhī )っているだ(➡)けで、およそ人(🐎)(rén )間(jiān )ら(💄)しいところを少しも持(chí )合わ(🏓)せない人(rén )達ばかりだった(💉)。貧しい知識(💓)(shí(🚌) )を教室で精一(🥪)ぱいにし(🥫)ぼり出すこと、点(diǎn )数や処罰で生徒を(⭐)お(🚆)どかすこと(🌚)、この二つの外(📦)には(🅾)、用はないといった顔(🛬)をしている人間、それを次郎(láng )は中学(xué )校(xià(😊)o )の(🎌)先生(shē(🕰)ng )にお(🏓)いて発見(jiàn )したのである(🐔)。
他(tā(🚘) )の一人が追(⬅)(zhuī )っかけるようにたずねた。
さて(🏍)、七(qī )月に(❄)なって(🚾)、お浜から、(🚓)俊(jun4 )亮にあてて一(🚅)通の葉書(🕠)が来(⛴)た。
彼は、一(🐒)年生の(👇)全部とはいかなくとも、少(shǎ(🈯)o )くとも(🌑)彼の組の生徒(📦)だけ(🍝)でも、彼(🏋)と(➰)同じ気(qì )持に(🥔)なってもらうことを、心か(🕤)ら望(wàng )んでいた。彼(🧢)は(🎿)ある日(😄)(rì(✊) )、五六(🛬)(liù )名(mí(🔡)ng )のものに(🌗)真(🕡)剣にその気持(👖)を話(huà )してみた。しかし(🏟)、誰もが反対もしなけれ(😜)ば賛成もしなかった。落第(dì )して同じ(🏂)一年(📟)にと(🈚)どまっていた一(yī )生徒など(💏)は、嘲(🥃)るように「ふ(⏰)ふん(👧)」と答え(⛄)た(🕒)きりだった。で、彼(bǐ )は(🐧)それっきり、誰にも(🙏)そのことを言わなく(💸)な(📊)って(⭐)しまった。
そう(🥙)言って、まじめにたずねたのは、大沢(zé )雄(🕣)二郎(🏽)(láng )という生徒だ(🛥)った。彼は、小学校を出てか(🚪)ら三年も(🦊)町の鉄工場で仂いた(😭)あと、あ(🗓)る人(rén )に見(jià(🍬)n )込まれて中学校にはいること(♎)になったの(😶)で、全校一の年(🍧)長者だっ(⚽)た。どっし(⏬)り(🎌)と落(🐝)ち(👏)ついて(🍇)、思い(🚌)や(🚔)りがあ(🐨)り、しかも頭がいい(🦁)ので、「親爺(🎳)おや(🍦)じ(🎐)」と(👅)いう(🏌)綽名あだな(📹)でみんなに親しまれてい(💣)た(💒)。と(🛵)りわけ恭(😆)一(yī(⛺) )は(🚒)彼(👘)に親(🌿)(qīn )しん(🍆)だ。親し(📉)んだと(🏆)いうより(🚚)は(🔨)、心から尊(🌗)敬して(🔨)いたと(🧞)いっ(🏮)た(🐐)方(fāng )が(😓)適(🎴)(shì )当かも知れな(🔂)い。性(xìng )格はまる(👒)でちがっ(📕)ていたが、物(wù )の考(🙊)え(😴)方はいつも同(🔹)(tóng )じで、しかも世間を知(🥏)って(🖲)いるだ(🗽)けに、大沢の方にずっと深(🌏)(shē(🗒)n )みがあった。大(dà )沢(🐐)(zé )の方(fāng )でも恭一(yī )を真実の弟(💽)のよ(🌏)うに愛した(❗)。日曜(🍥)などには、(🌕)二人は、(👝)終(zhōng )日、人(rén )生(👈)観め(🧔)いたような話(💸)をして(💗)暮(👇)(mù(🚳) )すこともあ(🤽)った。
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