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A　もし日本(🦒)座敷を一(💮)つの墨絵(👋)に喩(📿)えるなら、(🏡)障(🏅)子は墨色の最も(🎎)淡(🏨)い部分であり、床の間(📂)は最(🕸)も濃い部(❤)分(🌨)である。私は、数寄を(💄)凝ら(👇)した日本座敷の床の間(🐻)を(㊗)見る毎に、いかに日本人が陰(💖)翳の秘密を理解し、光りと(🤣)蔭との使い分けに巧妙であるか(🥤)に感(🤨)嘆(🍘)する。なぜなら、そこにはこれと云(🤩)う特別なし(🦈)つらえがあるのではない。要する(🍋)に(🥜)たゞ清楚な木材と清楚(🚶)な壁とを(👦)以(🍲)て(🚓)一(⏺)つの凹んだ空(🥃)間を仕切り(🎸)、そこへ引き入れられた光線(🥌)が(🤫)凹(🦅)み(📡)の(🐘)此(🧞)処彼処へ朦朧(♏)も(🥇)う(🚹)ろうた(🎆)る隈(🍏)くまを(🍄)生むよ(🚆)うにする。にも拘らず、われらは落(🐒)懸お(🔗)としがけの(👞)うしろや、花活の周囲や、違い棚の下など(🚷)を填う(📛)めてい(🌪)る(⛹)闇を眺めて、それが何でもない蔭で(🌝)あること(🥡)を(🍼)知りながら(🔨)も、そこ(🏊)の空気だけがシーンと沈(❓)み切ってい(🥇)るよう(🏉)な、永劫(🤺)不変(🆖)の閑寂がそ(⏪)の(🔳)暗がりを領しているよ(🚛)う(😭)な感(😽)銘を受ける。思うに(🎴)西洋人の云う(⌛)「東洋の(🚢)神秘」とは、かくの如き暗がりが持つ無気味な静かさを指す(🌐)ので(🧠)あ(🏾)ろう。われらといえども少年の頃は、日の目の届かぬ茶の間(🚆)や書院(👁)の床の間の(🎠)奥を視つめると(🐓)、云(🌖)い知れぬ怖れと寒けを覚えたものである。し(🐟)かもその神秘の鍵は(✒)何処に(🤷)あるのか。種明かし(🦑)をすれば、畢(♎)竟そ(👡)れは(🏧)陰(🧛)翳の魔(🔨)法であっ(🍢)て、も(🐓)し(🐯)隅々(🎐)に(🐤)作ら(🔕)れている蔭を追い除けて(🎆)しま(💞)っ(🚛)た(🕡)ら、忽焉と(🌍)してその床の間はたゞ(💪)の空白に帰するの(🥗)であ(🌤)る。われ(✂)らの祖先の天才は、虚無の空間を(🐹)任意に(😤)遮(🔬)蔽して自(👹)おのず(🐚)から(⏲)生ずる陰翳(👬)の世界に(🎗)、いかなる壁画や(🤓)装(⏪)飾(👀)にも優(🛤)る幽玄味を(🍟)持たせたのである。これは簡単な技巧のようであ(🐮)って(👸)、(😀)実は中(🏁)々(😝)容易でない。たとえば床脇の窓(🚑)の刳く(🐌)り方、(🎛)落懸の深(💂)さ、床框の高さな(🥖)ど、一つ／＼(🌊)に眼に見えぬ苦心が(✨)払われていることは(🏟)推察するに(🏵)難(🛷)く(🖇)ないが(🗒)、(🏌)分(♐)けても私は(🥏)、書院の障子(🕒)のしろ／″＼とし(🌮)たほの明(🥅)るさに(🍅)は(🌖)、ついその前に立ち(⛳)止(🎃)まっ(💂)て時の(🛑)移るの(🍔)を忘れるのである。元来(📮)書(👜)院と(🧒)云(🚎)うものは、昔はそ(🤷)の名(🕡)の示(🤝)す如く彼処で書(🔊)見をするためにあゝ(🏉)云う窓(😣)を設けたのが、(🔎)い(❌)つしか床の(😶)間の明り取りとなったのであ(🆗)ろうが、多(🥕)くの場(🈯)合、それ(🛹)は明り取りと(🏎)云うよりも、むしろ側面から射して来る外光を(🆘)一旦(♊)障子の紙で濾過し(🚿)て、(🐦)適(🦏)当に弱(🏹)める働きをし(🔣)ている。ま(🍰)ことに(😴)あの障(🎣)子(📗)の裏に照り(🦔)映え(🏄)ている逆光線の明(🤓)りは(🥜)、何と云う寒(🗣)々さむ／″＼とした(⤵)、(🍟)わび(😴)しい色をし(🈷)ていることか。庇をくゞり、廊下を通って(🍂)、よう／＼(🔟)そこまで辿り着いた庭の陽(🍹)光は、も(😐)はや物を照らし(🏤)出(🎖)す(🥀)力も(🌄)なくな(🆘)り(💙)、血(🚨)の気も(😭)失(😴)せて(🥦)しまったかのように(🎗)、たゞ障(⤵)子(🔫)の(💡)紙(📥)の色(🐥)を白々と際立(💐)たせているに過ぎ(💾)ない。私はしば／(⬇)＼あの(🕕)障子の(🌄)前(🏠)に佇た(🔄)たずんで、明るいけれども少し(😸)も眩まば(🤟)ゆさの感(👤)じられない紙の面を視つ(🈸)め(💂)るの(🌟)で(🅰)あ(👿)るが、(📱)大き(🔤)な(🧕)伽(🛵)藍(😶)建築の座敷な(🔝)どでは、庭と(🏣)の距離が遠いためにいよ／＼(💽)光線が薄められて、春夏秋冬、晴れた日も(➖)、曇った日(😫)も、(✳)朝も、昼(😧)も(🔑)、夕も(🐤)、殆どそのほのじろ(🚦)さに変化がない。そして縦繁たて(🌪)しげの障子(🆔)の(🌪)桟の(🚵)一(🐁)とコマ毎に出来ている隈(💴)くまが、あたか(😡)も(✏)塵が溜まったように、永久に紙に沁(🕛)み着(🍜)いて動かないのかと訝あや(🚄)し(👨)ま(🔤)れる(🖐)。そう云う時、私はその夢のよう(🕧)な(🐂)明るさをいぶかりながら(🔦)眼(🥉)をしばだ(🏹)ゝく。何か(✂)眼の前にも(🏚)や／(💯)＼とかげろう(💗)ものが(🚇)あっ(🍹)て、視力を(🕕)鈍らせて(🌿)いるように感ずる。それはそ(🌕)のほのじろい紙(😌)の(🔮)反射(🐎)が(🌦)、床の間の濃い闇を追い払うには(♓)力が足らず、却って闇(🌜)に(🌹)弾ね返されながら、明暗の区(👋)別のつかぬ昏迷の(🆘)世(🏩)界を現じつゝあ(🍣)るからである。諸君(🎬)はそう云(📑)う(😍)座敷(⤵)へ這入った時に、その部屋にたゞようて(💳)いる光線が(♒)普通の光線とは違うよう(🌳)な、それ(🐋)が(🕘)特に有難味のある重々しいもののような(⛲)気持がし(🎥)たことはな(💖)いで(🤓)あろ(📚)うか。或はま(🐚)た(💲)、そ(🐱)の部屋(🎳)にいる(🤕)と時間の経(💳)過が分ら(🎃)なくな(🤯)って(🛎)しまい、知らぬ間(🖕)に年月が流れ(🍓)て、出て来た時(🎌)は白髪の老人になりはせぬ(📂)かと云う(🌿)よ(🚖)うな、「(🥪)悠久」に対する一種の怖れを抱(🚜)い(🚨)たこ(🌌)とはないであろう(🚊)か。

A　(🦁)學校の勉強は(😠)いよいよ面白くな(🤤)か(⛅)つ(🥀)た(💢)。白地圖(👼)に山(⚡)脈や港灣や(🧤)河川を(😯)水繪具で記入する宿題(🥏)な(🅱)ど(😌)は、なによりも呪はしかつ(📚)た。私は物事に凝るはうであ(🧢)つたか(🌜)ら、こ(💷)の地圖の彩(✂)色(🤪)に(🌥)は三四時間(🍢)も費やした。歴史(🚇)なんかも、(📗)教師はわざわざノオトを作(👨)ら(🐗)せてそ(➰)れへ講義の(😫)要點を書き込めと(🌹)言(🏈)ひ(🕠)つけたが、教師(🗨)の講義(🐰)は教(😧)科書を讀む(🥒)やうな(😍)ものであつたから、自(🛵)然とそのノオ(📲)トへ(🕢)も教科書(⛽)の(⛴)文章を(🖨)そのまま書き寫すよりほかなかつたのである。私はそ(📹)れでも成績にみれ(🧠)んがあつた(🛣)ので、そ(✍)んな宿題を毎日せい出してやつたのであ(🚼)る。秋になると、その(🌭)まちの中(🍻)等學校ど(😂)うしの色(🎊)色(⛺)なスポオツ(🔠)の(🍸)試合が(✡)始つ(👅)た。田(🏺)舍から(👑)出て來(😒)た私は、野(🛩)球の試合など見た(📡)ことさへなかつた。小(🏜)説本で(🤺)、滿壘フ(🔄)ルベエスとか、アタツクシヨオ(🏝)トとか、中堅(👽)センタアとか、そんな用語(😢)を覺(🌹)えてゐ(🏘)ただけであつて、やがて(💴)其の試合の(💇)觀方をおぼえたけれど餘り熱狂できなか(🍌)つた(🌽)。野球ばか(🔦)りでなく、庭(🍘)球でも、柔道でも、(😶)なにか他校と試(👮)合の(⛽)あ(〽)る度に(😛)私(📏)も應援(💕)團(😎)の一人(🛶)とし(🕛)て、選手たちに聲援を與へなければ(🔏)ならなか(🧀)つた(✡)のであるが、(🌓)そのこと(📬)が尚さら中學生生活を(😄)いやなものにして(⚪)了(🛀)つた。應(⚾)援(🏚)團長といふのがあ(🐶)つて、わざと(🐋)汚い恰好で(🧜)日の丸の扇(🎧)子などを持ち(🧞)、校庭の隅の小(🕉)高い岡にのぼつて演(🛰)説を(📄)すれば、生徒た(🛹)ちはその團長の(🤡)姿を、(🍞)むさい(🔠)、む(🤤)さい、と言つて喜ぶのである(💼)。試(🍣)合(🥠)のとき(📯)は、ひ(😅)とゲエムのあ(🚇)ひまあひまに團(🕥)長が扇子をひら(❗)ひ(🛡)らさせて(🧤)、オオル・(📃)スタンド・アツプと叫んだ。私(🌀)た(♍)ちは立ち上つて、紫(💎)の小さい三角(🤬)旗を一齊(💟)にゆ(😔)らゆら振りながら、よい敵よい敵け(🚖)なげなれども、といふ應援(🍀)歌を(🛃)うたふのである。そ(👜)の(♏)ことは(🎮)私にと(🐂)つて(🍉)恥し(🚉)かつ(🏈)た。私は、すきを(🛠)見ては、その應(⚽)援(🔙)から逃げて家へ(🔽)歸つた。

Aと浜田の(❕)云った(🕤)のが、心からそう云った(🔐)のでな(📇)く(🔽)、私に対する一(🔔)種(🚇)のお世辞(📆)のよう(🛂)にしか取れませんでした(👠)。

A佐助は(🐓)泣き虫(🥦)であ(🥝)ったものかこいさんに打たれる度にいつも泣いたとい(📵)うそれ(🎟)がまことに(🛑)意気(❌)地なく(📜)ひ(✌)いひ(🥋)いと(💡)声を挙げるので「(😡)ま(🕉)たこいさんの(😫)折檻せっかんが(⛎)始(🛫)まった」と端は(🧐)たの(🏺)者は眉まゆをひそ(🥨)めた(🎇)。最(🈸)初こいさん(🏕)に遊戯をあてがった積(🔓)りの大人たちもここに至ってす(😊)こ(❗)ぶ(🎃)る当惑(⌚)と(🛂)う(🐒)わくした毎夜おそ(😮)くま(🌻)で琴や三味(📸)線の音が(🔒)聞え(🕵)るのさ(📸)えやかまし(🌯)い(✅)のに間々まま春琴の激(⛪)はげし(🆓)い語調で叱り飛ばす声が加(🎼)わりその上に佐助の泣く声が夜の(😨)更ふける(🧗)ま(🔱)で耳につい(🥔)たりするの(🧠)であるあれでは佐助どんも可哀か(🤑)わいそ(🐜)うだ(📽)し(🙎)第一こいさんのためにならぬと女中の誰彼だれかれが見る(😯)に見かねて稽古の(🚗)現場へ割って這(🐣)入はいりとうさんまあ何(😥)とい(🍠)う事でんの姫御(💩)前ひめごぜ(🕤)のあられもな(🦍)い(🚂)男の(🐧)児(😴)こ(🐴)にえらい(😑)ことしやは(🚨)りまんねんなあと(🕑)止(🈴)め(🏳)だ(🖲)てでもすると春琴はかえって粛然しゅくぜんと(🦋)襟え(🆕)りを正し(🐆)てあんた(🕠)等ら知ったこッちゃない放ほ(🈁)ッとい(🕗)てと威丈高いたけ(⏳)だかにな(😒)って云ったわてほんまに(🥙)教(🕠)おせて(⛷)やってるねんで、遊びごッちゃ(📪)な(🏯)いねん(🍦)佐助のためを思やこそ(🛢)一生懸(🌙)命になってるね(👹)んどれ(🐤)く(😬)ら(🅱)い怒(🥕)おこ(🐶)ったか(⌚)ていじめたか(📐)て(⏫)稽(🎰)古(👻)は稽(👀)古やな(😠)いかいな、(🚈)あ(✂)んた等知ら(🈸)んの(🔲)か。こ(🍶)れ(📁)を(🐮)春琴伝は(📣)記して汝等なん(🥅)じら妾わらわを少女と侮あなど(🎼)りあえて芸道(➡)の神聖(♍)を冒おかさんとするや、たとい(🧓)幼(🏮)少なりとて(🦍)いやしく(📀)も人(🖱)に教うる以(🥨)上(🎫)師たる者には師の道あ(🍎)り、妾が佐助に技を(🧤)授くる(😕)はも(🐳)とより一時の児戯(❇)じぎにあらず、佐助は生来音曲(🚶)を好(🎬)めども丁稚でっち(💕)の身(👆)として立派なる検校に(🌨)も就つく(🐫)能あたわず(🤖)独習するが不憫ふびん(🧓)さに、未熟み(🔃)じゅくながらも妾が代りて師匠となりいかにもして彼が望みを達せしめんと欲する也なり、(📷)汝等が知る所に(♿)非あ(🏜)らず疾とくこの場を(⏱)去るべしと毅然きぜ(🍤)んと(🏴)し(📝)て云い放ちければ、(⏱)聞く者その威容(👋)い(🤟)ように怖お(🐯)それ弁舌に驚おどろき(🉐)這々ほう(🕖)ほうの体ていに(🥫)て引き退さ(✒)がるを常と(🚂)したりきと云っているもって(😩)春琴の勢い込(🐱)んだ剣(🏟)幕(🧐)けんまくを想像する(🈚)ことが出来よう。佐助も泣(🐱)きはしたけれど(🕢)も彼女のそう(✋)いう言葉を聞いては(💂)無限の感謝を捧(🐫)ささげ(🚹)たの(🍳)であ(💠)った(🚭)彼(🖥)の泣くの(🍦)は(🈺)辛つらさを怺(🥌)こら(🎑)え(🕓)るの(🈁)み(🛍)にあらず主とも師(😎)匠と(⏯)も頼む(🤑)少(🕢)女(🈂)の(🌎)激励げ(👽)きれいに対する有難涙ありが(🍇)たなみ(⚪)だも籠こ(🤠)もっ(💍)ていた(💼)故ゆ(🕺)え(🏓)にど(⛎)んな痛(🌹)い(😦)目に遭あ(🦑)っても逃にげはしなかった泣き(📔)な(🏦)がら最後(🔄)まで忍耐に(🙈)んたいし「よし(💄)」と云わ(✋)れるまで(🔛)練(🧔)習した。春琴(🍙)は日によって(🛹)機嫌の(⬆)よい(💂)時と悪い時とがあ(🙍)り口や(🌪)かま(🤼)しく叱言(👛)こごとを(♟)云う(🎠)の(🍬)はまだよい方(👖)で黙って眉まゆ(👡)を顰ひそめた(🐶)まま三の絃(🌀)い(😫)とをぴんと強く鳴(😩)らしたりまたは佐助一人(😯)に三味線(🍈)を弾(⏯)かせ可(🖌)否を(🕛)云わずにじ(👝)っと聴い(🐈)ていたりするそ(😛)ん(🏍)な時こそ佐助(🌪)は最も(📏)泣かされ(🏨)た。ある晩(🛑)のこ(👄)と茶音(⛄)頭の手(🏟)事てごとを稽古していると佐(🦊)助の呑のみ込こ(🈸)みが悪くてなかなか(🏞)覚えな(⛺)い幾度(😿)い(🏣)くどやっても(🎽)間違え(🎺)るのに業を(🧛)煮にや(🧢)し(🏈)て例の(👜)ごとく自分は(📃)三味(🚒)線を下に(🎞)置き、(🍴)や(🥔)あチ(📔)リチリガン、チリチリガン(😧)、チ(⏮)リガンチリガンチ(⤴)リガーチテン、(🈸)トツントツンル(🌓)ン、(🧓)やあルルトン(🕎)と右(🎓)手で(🥎)激(🀄)しく膝ひざを(🤞)叩たたきながら口三味線で教(📊)え(🚉)てい(🎪)たがつい(🙋)には(⬆)黙然もく(🕯)ねんと(🗨)し(🅾)て突つっ放ぱなしてし(🦀)まった。佐助は取り着く嶋しまも(👄)なくさ(😚)ればと云って止や(🤫)める訳わけに(🌺)も行かず(📸)何とか彼かとか独(🎀)りで考(㊗)え(👀)て(🥎)は弾いていると(🤡)いつま(🤨)で立っても(⛸)よいと云っ(🛢)てくれ(📲)ないそうなると逆上してま(🚜)すま(🥦)すトチ(🛂)リ(🌉)出す体中に冷汗ひやあせが湧わく何が何やら出鱈目でたらめを弾くばかりであるしかも春琴は寂(🎯)然じゃくねんと(🦔)して(✋)一層唇くちびるを固く閉じ眉(🏬)根に深く刻んだ皺しわをピクリ(📢)ともさせ(🍭)ないかくのごときこ(🐌)と二時間以(🔆)上に及んだ頃母親の(🕍)しげ女が寝間着姿で(➰)上(🚪)っ(🏀)て来て、(🤞)熱(🍎)心にも程があ(🛠)る度(📌)が過ぎては体に毒(🌔)だからと(🕰)宥(🛷)なだめるようにして二人を引き分けた。明くる日春琴は(🈲)両親の前へ呼び出されてそなたが佐(💘)助に(💤)教(📒)えて(🥓)や(🎙)る親切は結構(😃)だけれども弟(📻)子(🏟)を罵(🍽)ののしっ(🛐)たり(🌥)打った(🚙)りするの(🕛)は人も(⚡)許し我も許す(🤙)検校(🚮)さんのするこ(🕌)と(🏏)也なりそなたはいかに上手と云(🏣)っても(🕑)自分(🐻)が(🍗)まだお師匠さんに習っ(😌)て(😑)いるの(🌲)に今か(🕋)らそんな(😈)真(🤲)似(📩)を(🤙)しては必ず慢心の基もとになろうおよそ(👜)芸事は慢心し(🚾)たら上達は(🎏)しませぬ、あまつさえ女の身として男を捉とら(🚄)え阿呆あほうなどと(⚡)口汚(🍡)くち(🌘)ぎたな(🃏)く云う(🖥)のは聞辛(🔽)き(👙)きづらしあれだけ(😑)はなにとぞ(📶)慎つつしん(🎿)で下されもうこれから(♉)は時間を定めて夜が(🥀)更ふけぬうちに止やめ(🕴)たがよい(Ⓜ)佐(💔)助(🏥)のひいひい泣く声が(🧡)耳につ(😹)いて(🔜)皆が寝られないで(🦐)困りますと(🌕)、ついぞ叱言をい(🐀)った(😒)ことのな(🔁)い父と母(🚤)と(😥)が懇(😕)ねんごろに説諭せつ(🈚)ゆ(✌)し(🔥)たのでさす(🎢)がの春琴も返す言葉(💱)がなく道理に服した体(👰)てい(😈)であ(🔶)ったがそれも表面だけ(🐕)のことで実際は余り(🐏)利(🔚)き目(😬)がなかった。佐助は何という(♑)意気地なしぞ男(📳)の癖(🚽)くせに些細ささいなことに怺(💬)こらえ性(📍)しょ(🙇)うも(💖)なく声を立てて泣く故ゆえにさ(🚗)も仰山ぎょう(💹)さん(🐩)ら(⏯)しく聞えお蔭か(🌽)げで私が叱られた、(💋)芸道(🥕)に精進しょ(🔼)うじ(🦈)んせんとならば痛さ骨身にこたえるとも(✡)歯を(😾)喰くい(🤧)しばって堪たえ忍しのぶがよい(🎺)それが(🦉)出来ない(🙆)な(🚐)ら私も(🚢)師匠を断(🌵)ります(🌹)とかえって(🌬)佐(💩)助に嫌味(🕸)い(🖕)やみを云った爾来じ(📬)らい佐助は(🍰)ど(➿)んなに(🔌)辛く(🎯)とも決して(🎁)声(🏰)を立(🗑)てなかった

A「日本だって(🐊)馬鹿に出(🌫)来ない(🍂)でしょう、どうだす、(🐽)小(📌)父さん？(😩)」

A今やその三味線(🔭)の音は(👯)間(🐒)近くはっきりと(👶)聞え(🌾)ている(🐯)。さらさらと砂い(🈶)さごを洗(🌈)う波の音(🏄)の(😽)伴奏に(👠)連れて、(🍷)冴さえ(🥫)た撥ばちのさばきが(😟)泉の涓滴けんてきのように(🛎)、銀の鈴のように、神々こ(📴)う(🎍)ごうしく私の(🚛)胸に(🖥)沁しみ入るのである。三(🐎)味線を弾いてい(🍎)る人は(😇)、疑いもなくうら(🐦)若い女(😌)であ(💸)る(🍽)。昔の鳥追いが被(🔆)かぶっているよう(📶)な編笠あみが(🕕)さ(🤣)を被って、(🚍)少し俯(📙)向うつむいて歩いているその女の襟足えりあし(👚)が月(🍄)明りのせ(📭)いもあろうけれど(📳)、驚く(🔖)ほど真白である。若い女でなければあんな(🤢)に白い筈(🚡)はず(🍖)がない。時々(🎎)右の袂たもとの先(🙌)から(🥣)こぼ(🧀)れて出る(🚢)、転軫(🙈)てんじ(❕)ん(🔑)を(🕍)握(🍋)っ(📈)ている手頸てくび(🔣)も(🚩)同じように白い。ま(🈲)だ私と(🤠)は(🎊)一町以(🌲)上も(🌛)離れている(♓)ので、着ている着物の縞柄しまが(🎄)らなどは分ら(🍨)な(🤤)いのに、その襟足と手頸の白(🥛)さだけが、(🌪)沖の波(🔒)頭が光るよう(🤥)に際立っている(😕)。