そう思って、(🎂)門(🉐)の(🈶)方をのぞいて見ると、(😘)もう人影は見えなかった。彼は思いき(⏹)っ(🐪)て立ち上(🎊)り、あたりに注意を払(fǎn )いなが(🥥)ら門(mén )を出た(🧐)。
「狐も(💽)さすが(🗡)に面喰ったろう。」
(👘)みんなは、それで默りこん(🥣)だ(🏻)。す(🈯)ると大(🔊)沢は恭一を(👴)見な(🔜)がら、
次郎の気持は、恭(🔑)一(🤬)(yī(🏓) )にはすぐわかった。
「う(👞)う(🤑)ん、(🕟)ち(🥉)っ(⛰)と(🚋)も。……僕も君(⭐)らの話をき(🅰)い(⛎)て、今はじめて知(zhī(😙) )ったんだよ(💦)。」
しばらく沈默(🏁)がつづい(🐘)たが、(🔀)大沢(⛴)はに(🏚)こ(👀)に(🔝)こして(🧝)、
「じゃあ、失(shī )敬(jìng )。」
「元(🏎)(yuán )来、正(zhèng )義は階級にある(🔳)んじゃないんだ。どんな階(jiē )級(🔝)にだって(🧡)、正(zhèng )しい人もい(🍇)れば、正しくない人(ré(😡)n )もいる。正義は、それをもっている一(yī )人一(🍵)人(rén )の胸(xiōng )に(🆘)しか(🛥)な(🗞)いんだ。五(🚕)(wǔ )年生(✉)(shēng )は五年生(🎺)なるが故に正(🏹)(zhè(👡)ng )義の持主ではない(🌦)。同(👩)(tóng )様に僕らも、四(sì )年生(🚷)なるが故に正義の擁護(😖)者だ(👯)と主(⛱)張するわけにはいかな(🏅)い(🚔)。四(🚣)年(nián )生とか五年(🚙)(nián )生(shē(❇)ng )とかいうこと(🎫)は、要(🥒)(yào )す(🥩)るに(🗑)正義とは何の(🌱)関係もないことなんだ。それ(📺)をいかにも関係が(💳)あるかのように思いこ(👨)んでいるところに、こ(👓)の学(🌑)校(👠)の(🛶)病根があり、校風のあがらない大きな原因が(🖨)あるんだ。この(🌴)学(🐦)(xué(👻) )校では、上級(🏭)(jí )の(🏝)名においてい(💿)つも正義が蹂躙じ(👔)ゅうりんされている。現に(🕕)本(běn )田(🐁)の弟(dì )の場合(🌛)(hé(🎣) )がそれ(🛬)だ。僕は(⛷)もう(🕵)一(yī )度はっきり言う、正(🍲)義は階(🌌)級になくて人にあるんだ。もし(🤶)そ(💎)うでな(👍)け(🗿)れ(🔆)ば、全校(🕑)一致も期待出(🍇)(chū )来な(📯)い。そ(⏲)れが期待出来(🌱)(lái )るのは(🐴)、正義が階級の独(dú )占物どくせんぶつで(🚀)なく(🐏)て、何(hé )人の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だから(🕥)僕(pú )は、同(tóng )級生の団(tuán )結よりも、正(zhèng )しい(📕)人(rén )の団(tuá(💈)n )結(🎑)が先(👾)ず(🥓)必要だ(🔳)と(💦)思(sī )う。僕は四年(🧑)生(🏧)を愛し、(➗)五(🍢)(wǔ )年生(shēng )を憎(zēng )むため(🌡)に(🤚)、(🛎)本(🍶)田の弟(dì(👪) )をバ(🚈)ックし(😘)ようと言うんじゃな(🌋)い。僕は学(🧖)校全体を(📪)愛するんだ。学校(xià(🚟)o )全体(tǐ )の正(🈂)義を愛す(🏞)るんだ。そのた(😸)めに(🚕)は(🕵)、本田の弟(😬)のような、不(🎵)(bú )正(zhèng )に(🤩)屈(qū )しない魂(hún )をあ(👏)く(🎓)まで(💢)も擁護しなければならんのだ。問題は、四年(niá(♟)n )生の権(quán )威がどうの(🏛)、名誉(🏹)がどうのと(🚭)いうような、そんな(📘)け(🕙)ちけちし(🤼)たことにあるんじ(😦)ゃない。大(🍿)垣(🗄)(yuán )校(xià(🚎)o )長の(🏂)謂いわゆる大(😿)慈悲(bēi )の(📙)精神に生き、(📊)全校の(✒)正義を護ろうと(🔰)言うんだ。おれの言(💕)(yá(🆒)n )った(😦)ことを(🌯)誤(wù )解せん(🆒)よう(🚊)にしてくれ。」(🛶)
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