(⛅)敏子の言葉つ(🐾)きには、道江(🕠)と同じ意味(🍶)の(👇)こ(😿)とを言うにしても、ど(📰)こ(🎙)とは(🎸)なしに知性的(🌂)な(⤴)ひらめ(🔶)き(🎁)があった(🧞)。次郎には、それ(🏗)が(🧠)はっきり(📄)感じら(🕳)れた(🦏)。それ(😐)だけに、彼(🕑)の道江(jiāng )に対(duì )する(🧒)腹立たしさは(🤑)一層つのるのであった。彼は(🏫)いか(🐯)に(🚹)も不服そうに、(🚾)しばら(👠)く敏子の顔を見つめていたが(🔠)、
(🦈)彼は、しかし、そ(🕶)れからも、校内(🍈)を(👤)方(💥)々(🐲)歩(🥎)きまわっ(🧙)て、上級の生徒たちが(🏣)幾人(ré(🖇)n )かかたま(🙀)って話してい(🦗)るのを見つけては、その仲間(jiān )に入(💺)(rù(🏺) )り、それとな(👀)くストライキを(🥚)煽(🖇)動(⛎)(dòng )するような(🥄)ことを(👿)言ったり、次郎(🥡)をけなしたり(🍟)する(♉)こ(💛)とを忘(🎎)(wàng )れなかった。
(😥)その日、校(🥞)長は(🖇)県庁(🗨)に(🅾)行ったきり、つ(🍜)い(🐂)に学(🍽)校(✌)(xiào )に顔(✴)を見(💥)せ(🛵)なかった。西山教頭(tóu )が何度も(⚪)電(🤚)話(🚭)(huà )口に呼(hū )び(🎳)出(😕)(chū )され(🎹)、ひるすぎに(🎦)は、五(🗝)年(🐫)全(quán )部の学籍簿がくせ(🍶)きぼを抱(🌩)(bào )えて県庁に出かけ(🙀)た。というこ(🅿)と(💥)が(🕘)、給(🚢)仕(🚫)の口か(😃)ら生徒たちに(🥠)伝(🤕)えら(🕴)れた。生(🛎)(shēng )徒(tú(🎋) )たち(🍻)には、それが何(🚯)を意(yì )味す(🐶)るか(👣)は、さっぱりわからなかった。それだけに、不(bú )安な空(kōng )気はひけ時が(🚚)近(☔)づくにつれ(🥙)、(👳)次第に(🚂)濃(nóng )こくなって(⭐)行(🖤)った。
「しかし(⏯)、昨日(🔭)(rì )お父(😔)さんにきいたんだが、(🗻)君(👶)は(🎨)血書を書いたって(👫)い(🤫)うじゃないか。」
校(xiào )長(zhǎng )は、(🤹)最(🐌)初鼻だけをぴくりと(🏷)動かしたき(👌)り、(🐽)眼玉(yù )も口も動(dòng )かさなかった。眼玉(yù )はテ(🤳)ーブルの上の血書に(⛏)注そそがれていたが、それを読(📗)んで(✌)いるよう(⏰)には思えな(🕔)かった。そ(🍓)の(🍺)うちに(🏰)、結(🎱)んだままの口が、うが(🖐)いでもする時のように、むくむく動き(😩)出(🏙)した。そ(😛)して、それが(🤷)や(📝)っと開いたかと(👗)思(🏞)うと、しゃがれた女のよう(🏔)な(🕎)声(shēng )で「これは、知事(shì )閣下にも、お(🐨)見せし(📟)なけりゃな(📚)ら(❌)んのか。」と、(🏳)わかり(👚)きっ(🈸)た(🔤)ことをたずねた。田上が「むろん(⚡)そ(🦉)うで(🛑)す。」(🥣)と答え(📖)る(🧙)と、ま(🐌)たぴ(🍁)くりと(🆒)鼻を動(🙀)かし(✡)、「こんな(🏙)も(😣)のを知事(shì )閣(👆)(gé )下にお見(🏑)せ(🆗)出来(lái )ると思うのか。君らにはまる(😄)で常識がない(🧖)。どうかそんなむりは言(yán )わな(🚛)いでくれ(💸)。」と、泣いている(💍)のか、怒っているのかわからないよ(😨)う(🔼)な声(🔏)(shē(🚋)ng )で(🚚)言(yá(🙏)n )った。四(🌴)人共、その時(💡)(shí )は(🖖)、こんなのが自(zì(🕐) )分(🕞)たちの学校の校(🐓)長(🏖)(zhǎng )だろう(🕺)か(🔽)、という(🥎)気がして、実(🍃)際(jì )なさけなかっ(👉)たそうである。田(tiá(🥊)n )上が「僕(🎞)た(🧒)ちは朝倉先生の留任さえ(🐈)実(shí )現(xiàn )すればいいのですから、校長先生(😐)が(㊗)そ(⬅)れを(🔦)保証して下さるな(🌧)ら、血(⬜)書の処置はお任せ(🤦)しましょう。」(⌚)と言う(🚶)と、校長(🔐)は何と思(sī(😶) )った(⛎)か、急(🧘)(jí )に椅子から立ち上(🥘)(shàng )って、(🏐)四人の顔をひとりびと(📈)り念入りに見(jiàn )まわし(📶)た。そして(🐽)何度(dù(🈹) )も首(🐤)をふっていたが、(🛁)おしまいに、永(yǒng )いため息(xī )をついて、「君らの非常識(shí )には全くあきれてしまう(🏞)。朝倉先(xiān )生の(🤛)退職は県(🐥)の方針(zhēn )でき(🌨)まったこ(⚫)とだ。県の方針で(🉑)一(🔺)旦きまった以上、校長としては(📆)どうに(🕎)もならない(🐎)ではな(🏁)いか、それが君らには(🤥)わからんのか。」と言っ(⛄)た。そして、もう(🛸)一度(dù )永いため息(xī )をつい(🛅)て、どたりと椅子に腰(yā(🚣)o )をお(🔑)ろしたが、(🎲)いかにも思(🉐)(sī )い(🈚)な(🐯)やんでい(🦍)るように眼をつぶって、ひとり(🧤)ごとのように(🐷)言(yán )った。「そ(🚬)りゃ(🍥)、(🐠)朝倉先(xiān )生が惜しい先生(♓)だ(✊)と(🐪)いうことは私にもよくわかってい(🔶)る。いや、誰よりも私(💌)が(🆗)一番(fān )よくわかっ(🙀)ているつもりだ(🔖)。だか(📎)ら、君らが先(xiān )生の留任(rèn )を願(🌸)い出(chū )る気持に(🕎)は(🥖)心(xīn )から同(tóng )情す(🏣)る(🏈)。しかし、(⛄)何しろこれは県(xiàn )の方針でき(🌖)まったことなんだか(🛁)ら(❤)、おた(📏)が(🚁)いにあきら(🛠)めるより仕方が(🎫)ないで(🦏)は(🧘)ないか。」
「(🥊)千ちゃんのいたずら(⏳)は、(🦊)きょうだけではな(💶)いらしいの。」
次郎のふみ出し(🥌)た(⛵)足はひ(🔮)と(🤢)り(📚)でにもとに(🎃)も(🦒)どった(🚓)。彼は棒(bàng )立ちになっ(🏆)たまま(😳)、道江か(💑)ら馬田へ、(⛄)馬(🅰)田(👙)(tián )から道江へと、何(hé )度も視(shì )線を往復させた。そして最(🕯)後に唾をごくりと飲み、自(🗓)分を(🚐)落ち(💾)つけるためにかなりの努力(lì )を払(💋)っ(🦒)たあと(🌎)、わ(📱)ざとのように足音を立(🥛)てて歩(bù )き出(chū )した。
そう言っ(🌞)ている(🌑)とこ(🎂)ろ(🕌)へ、ち(🔘)ょうど徹(chè )太(tài )郎が(🌂)帰って来た。茶の間にはいって来て次郎たちの顔を見ると、「よう」と声をかけ(🍙)、(❎)すぐ服を(🤪)ぬ(😊)いで真(💽)裸にな(🥄)り、井(🧢)戸端に行って(👥)じゃあじゃあ(🌫)水をかぶっていたが、ま(📰)もなくぬれタ(🦅)オルを(🗂)両(🎸)肩に(🖇)か(🍘)けても(🦑)ど(🍸)っ(♍)て(😩)来た。そして、敏子に向っ(🚩)て、
(🅾)次(cì )郎は、そう言(🗣)って、(🎒)視(shì )線を道江の方に転(😘)(zhuǎn )じな(🕙)がら、
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