岡(🖤)(gāng )の上へ出る(♑)と、なま(👻)ぬ(🍐)るい(🐊)微(wēi )かす(⤵)かな風(➖)(fēng )が黄色(🙍)く(🕘)なりかけた(🦄)麦畠(🌫)を(🐮)渡(🌹)って(🎹)来(👋)る。麦の穂と穂の(😷)擦(🛸)す(🍬)れ(⚫)る(🛥)音が聞える。強い(💮)、掩(yǎn )おお(🦏)い冠(guàn )さって来(🙇)る(⛑)ような叢(🤩)くさむらの(👺)香(xiāng )気(🏺)に(💵)おいは二人(🎀)を沈(🗜)黙(mò )させた。二語(yǔ )ふたこと、(🍄)三(🐊)(sān )語(🔅)み(😔)こと(🤷)物(wù )を言(🚝)って見て、(🎲)復た二(🔁)人とも(📚)黙(💈)っ(🏛)て歩いた。
「広岡(gāng )先生が(🍩)行(🕍)くナ(🈂)」と(🍄)高(gāo )瀬が言った。
塾(🚑)の庭(tíng )にあ(🏍)る樹木の緑(🦆)(lù )も(🗻)深い。清(qīng )すずしそうなアカシ(🤔)ヤの下には石に腰掛けて本を開ける生徒もある。濃い桜の葉の蔭(yīn )には土俵が出(chū )来て、(🐛)そ(🏒)こで無(wú(📤) )邪気(qì )な相(🚒)(xiàng )撲す(🤯)もうの声が起る。この山の(😸)上へ来て(🐨)二度七月(🆓)をする高瀬(⬆)には、学校(xià(🏜)o )の窓(🙉)(chuā(⌚)ng )から(🐕)見える谷や岡(gāng )が余程(✝)親(qīn )しいものと成って来た。そ(🏑)の田圃側たんぼわ(🦓)きは、高瀬(⛽)が行(⛳)って(🥤)は草を(⏺)藉し(🛣)き、土の臭気(📹)においを(🌑)嗅ぎ(🌐)、百姓の仕事を眺め、畠(📒)の中で吸う嬰児あか(🏼)んぼ(🐪)の乳の音を聞(🧠)いた(📃)りなどして、暇(📼)(xiá )さえ(🕺)あれば歩き廻る(🈷)の(🖨)を楽(lè )みとするところだ(🏽)。一度消えた夏らしい白(✖)い(🐠)雲(yún )が復た窓の外へ帰っ(🎐)て来た(🔌)。高瀬はそ(📨)の熱を帯びた、陰(📠)影(🎭)の多(duō )い(💆)雲の形(xíng )から、青空を流(🚇)れ(🍠)る遠い(💜)水(shuǐ )蒸気の群まで、見分(🚰)けがつくよう(🚸)に(🚏)成った(🦊)。
学士はチビリチビリやりなが(😺)ら、言(yán )葉を継いだ。
線(xià(🔹)n )路(🏵)側わきの柵について先へ歩(😚)いて(🚖)行く広(✖)(guǎng )岡学士の後(🔵)姿も(🙋)見(jiàn )えた。
「広(🎾)岡(gā(🆑)ng )先(💘)(xiān )生(shē(🏙)ng )の御国はどちら(🧟)な(🚥)ん(🤭)ですか」と高瀬が(🎍)聞(wén )いた。
とその人は元気(qì(👨) )な調子(🔟)で言(📭)っ(🔸)て(🅿)、更(🍄)に語ことばを継いで、
と串談じょう(🎪)だんらしく高(gāo )瀬が言(🏀)(yán )うと、お島は縁(yuán )側(cè )から(🌫)空(🔺)を眺めて、(💁)
と口々(😫)に(👭)言い騒いで(🕜)いる生徒(tú )の前で(😩)、学士(shì )は身(🥅)を反そらして、(🏪)螫さ(🍃)れ(🏡)まいとする(❗)様(💮)(yàng )子をした。蜂はコップの中(🚖)へ押(yā )し入れられた。それを見た生徒等(děng )は意味(wèi )もなく(🐛)笑(xiào )った(😼)。「死んだ(⏬)、(👋)死んだ」(🥨)と(🎾)言うものもあれば、(🖍)「(🖋)弱い奴(nú )」と言(🍍)うものも有った。蜂(😘)は真理を(😑)証するかのように、コップの中(zhō(✋)ng )でグルグル廻っ(🛺)て、身(shē(♈)n )を悶(👝)(mèn )もだ(🎧)えて、死んだ。
「そう言(yán )えば(🏯)、仏(🚂)(fó(🎮) )蘭西の言葉というも(🍾)のは妙(🏈)なところに洒(sǎ(🖨) )落(🍙)しゃれを含んでますネ」
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