日本《中出し フェラ》2行目ライン
中出し フェラあらすじ
(⬅)松の木の間をもる(📨)ひっそりした日(rì )ざ(⏩)しの中に(🧡)、砂(🌱)(shā )地をふむ靴音(yīn )がざくざくと異様(🗃)に(👇)高くひびいた。そのほか(✏)には(🥇)何(🎤)の物(🏣)音もきこえない。
「(🈁)ええ。でも、そんなことよりほかに、(🍇)どうにもしようが(🚥)ない(♿)わ。」
「では、どうしたらいいの？」
「主(🔣)(zhǔ(😐) )謀者と見(🔝)られて(⛳)も(🕒)いいというのか(🏪)ね。」
(🚜)次(cì )郎はそ(🎷)っぽを向いて答(dá )え(💶)な(💆)かった。彼女は、馬(mǎ(👍) )田(🌐)(tián )に対して、純潔(🍗)な処女として(👖)の烈(liè )しい憤(fèn )りどこ(🚬)ろか、自分(🔴)(fèn )に侮(👫)辱を(🥓)加(jiā )えた当(dā(🌕)ng )の相手(🌭)としてさえ(📮)、さ(🥨)ほどの(🖥)憎しみを感(🙂)じていないのでは(👥)ないか。もし感じているとすれ(🔮)ば、(📣)そんな(🍰)よ(🔙)そごとのよう(👘)な答(dá )えが出来るはずがない。そ(🌐)う考え(🈯)る(👬)と(🗒)、道(dào )江が馬(mǎ )田を「千(👠)ちゃん(🚷)」という(🍲)親し(🚉)げな名で呼んでい(😣)ること(🚦)まで(🦈)が腹(🆗)立た(😷)しくなって(✌)来た。
「僕、知っ(📍)ていたんだ。道江(jiāng )さんがこちらの土手(shǒu )を通る(🔏)のを見て(😭)いたん(💐)だから。」
こんなふう(🚂)で、(🌱)校内はその日(🍫)じゅう決して(🛐)静かであったとは(🔎)い(🌳)え(📮)なか(🤷)った。下(🌦)級の教(jiāo )室までが何(hé )とはな(🗄)しに落ちつきを失っていた。ふだんな(🔑)ら(🐘)何(🔤)(hé )でもな(♟)い(📤)こ(🔥)と(🧔)にま(🐢)で先生(🏽)(shēng )た(⛳)ちの(🍼)神(shén )経がとがり、先生(🐵)たちの神(shén )経(🤪)(jīng )がとがればとがる(🌇)ほど、生徒たち(🐴)は(💟)その神経(🚲)に触(✌)(chù )さ(🕰)わってみ(⛑)る(🔚)のを楽しむ(🚠)といったふうであっ(🧗)た。大垣前校(🥃)(xiào )長は、いつも先(xiān )生たちに向かって、「(📥)生徒と(🐻)いうもの(🥓)は、自分たちの(🌶)ために先生が命(🚇)をすてるまでは、その先生を(💕)偉(📶)い先生だと(🏠)は思わな(💞)いも(👍)のだ。それを覚悟の上(shàng )でなくては(🏥)、(👷)真(🍆)の教育は出来ない。」と言っ(🥓)ていたが、(🍘)その意味をほん(🥄)と(🧦)うに理解した先生は、(〽)朝倉先(🍀)生(shēng )を(🎈)の(♐)ぞいて(🗃)は(🔧)、お(⏫)そらく一人もいなかったろうし、(🐦)今で(🕹)は、どの先生(shēng )にも、そん(🔝)な言葉(yè )は単に言葉(♎)(yè )としてでも思い出されていそ(📘)うになか(💿)っ(🔑)た。こうして先(xiā(🔩)n )生たちは自分を下手に護ろうとして、一歩一歩(💮)と(☕)自分を(💫)生徒たち(🌍)の侮辱と嘲笑(xiào )の中に追(zhuī )いこんでいたのである。
校長室(shì )における会見(🌶)の様子は、あ(🎦)とで四人が――と(🕤)言っ(🎏)て(📴)も平尾はあまりしゃ(✋)べらなかっ(🐓)た(😐)が(💷)――みんなに(❗)話(huà(🎥) )したとこ(🌲)ろによると(🚢)、かなり悲哀感をそそ(🏣)るもの(🐝)だ(⬇)ったらしい(🗞)。元来花山校(🔎)長の鼻は(📏)、馬田が次(cì(🤗) )郎(📘)のうちで言った(🖼)よ(🕤)う(♎)に、実際いかに(➿)もちょ(🚮)っぴり(✳)している。恰(qià(🍩) )好だけ(🌪)は、(〰)美人の鼻といっても(🍺)いいほ(🔊)どととのっているのだが、(✌)顔の(🎾)面積(⬅)に比較(🚬)(jià(🚎)o )し(👶)て、それ(🛢)があまりに(🔻)も(😍)小さすぎる(🎩)のである。血色(🌋)(sè )のわるい、(🧐)そ(📰)れでいていやにつる(🍇)つる光(guāng )っているだだっ広い顔のまんなかに(🏞)、つつましすぎるほど(🌍)つつましく(👵)、(💢)そしてそ(💙)れ故に(🕚)安(🎟)定しすぎるほ(🐢)ど安定(🚶)してくっつ(🔄)いているその鼻を、校長就任(rè(🌹)n )の(⏳)その日以来、生(shēng )徒たちは「ピラ(🙂)ミッ(💯)ド遠望」と呼(📪)んで鑑賞(😘)してい(🗒)るので(🏑)あるが、それは決し(📛)て(🎺)的(⌚)はず(⛰)れの形容だとは(⤴)いえない。生徒間(⏫)に、それほ(🏆)ど(😖)安定し(🍉)た印象をあたえ(👭)て(👇)いる(✡)その(💾)鼻(♌)が、血(🛥)(xuè )書を(🏃)差出した(😃)瞬間(jiā(🔺)n )、ぴくりと(🐕)動き、しかも多(🏂)(duō )少額(🥕)(é )の(😅)方(🏈)にず(💪)れたよ(🐕)うに感じられたというのだ(🍰)から(🧒)、(🆕)およそ、その場の光(guāng )景(🕳)が察しられるであろう。
「お(👶)まえも一度先(xiān )生をおたず(🦌)ねするとい(🚮)いね。先生(💯)(shēng )の方でも(🚵)待っておいでの(💡)よ(🍡)うだよ。」
(🥉)次郎は(👷)、もうすっ(🤘)か(🦀)り、いつもの彼(😳)をとりもどしていた。
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