そんな声が(♑)ど(🎮)こ(🎨)からかきこ(💼)えた。
みんな(😱)が(🥃)どっと笑った(🛍)。恭一(😄)は(🎐)て(🉐)れくさそ(🤥)うに苦(kǔ )笑して(✖)、(✨)顔をふせた。
彼は、そう(🕺)思(📗)うと、(⏰)同時に大沢(🕣)(zé )の襟(jī(🗣)n )章に注意(yì )した(🤑)。それは四(💵)年の襟(jī(😧)n )章だ(🏷)った。彼は、お(🕦)やっ、という気がした。
大(🆓)沢(zé(👸) )は、しかし、そう言(🤥)(yán )ってし(🌬)まうと、
(🚍)彼は、いつとは(🚥)なしに、そ(🏑)んな気がしていた。はっき(🍉)り(🖌)意(🏍)識して、(🎭)そうなろ(🦖)う(👼)と努(nǔ )めたわけでもなかったが、中学に入学(xué )して以(yǐ )来、日一日(rì )と、母や祖母の問題がその深刻さを減じ(🎵)て行き、(🐵)こ(🏤)のごろでは、よほどのこ(👉)とがな(🌟)いか(🥏)ぎり、たいして気(🍯)にもかから(🎳)なくなって来たのであ(🍾)る。それは、たし(🕸)かに、中学(🏍)校とい(🤾)う(🍣)も(🚾)のの空気が、(⏲)彼(bǐ )にい(👗)ろいろの新(🍹)(xīn )しい問題を(🙏)あたえ(😮)、彼(♋)の関心を(😊)、急に(🚣)家(jiā )庭以(🐝)外の世界にまで(🧟)拡(kuò(📉) )げて(⛸)く(🌡)れ(🌙)た結果に(🗜)ちが(🙆)いな(🚥)かっ(🕋)た(🏽)。その意味では、中学校というところも、尊敬(🥑)す(💏)べ(🥪)き先生(🌦)が(🤷)いるい(🎆)ない(🐳)にかか(🌏)わ(💾)ら(😃)ず、人間を成長(zhǎng )させる何(hé(💟) )かの魔術をもったところだ、といえるであ(👤)ろう(🎹)。
(🛒)大垣校長(🚵)(zhǎng )の言ったそんな言葉が、今更の(🚋)よ(🐄)うに強く彼(🌄)の胸にひび(🕧)いて来た。
「その新(xī(🕕)n )入生(shēng )、よっぽどすば(🔟)しこ(👲)い奴だ(🕙)な。」(📫)
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