「しかし、今(🥟)年(niá(➰)n )の(🍆)五(♑)(wǔ(💸) )年生もそれで台(tái )なしだな。しょっ(🛠)ぱなから、しかも新入生に対(duì )し(⛲)て(🎷)味噌をつけた(🈵)んで(🗞)は。」
「さっ(🕍)そく会っ(😥)てみた(🧙)く(🔊)な(💈)ったね(👏)。今(🎐)日、君の家に(🍔)行って(🔙)も(🗓)いい(🍻)かい(👘)。」
(🍳)と自重論が出(chū )て来た。
学課(🖖)(kè )には彼(👐)はかなり熱心だっ(🆖)た(🍽)。ま(📁)た、教科(🏏)書(🍎)以外の本も毎日いくら(👎)かずつ読んだ。たいていは少年向(🖼)きの雑(zá )誌や伝記(📣)類だった(🔒)が、恭一の本箱から、美しく装幀(🏬)さ(🍒)れた詩(shī )集(🌐)や歌(🕎)集(jí(😘) )などを、ちょいちょい引きだして読むこともあった。むろんそのいずれもが(😆)、彼に(🎓)はま(🀄)だ非常にむ(🥦)ずかし(🚭)かった。しかし(➰)、恭(gōng )一に(💃)おりおり解釈かいしゃくして(🚱)も(😪)らったりし(🌎)ている(🍵)うちに、詩(shī )や歌のこころ(🤖)というものが、いつとは(🐸)なしに彼の(❎)感(💜)情にしみ(🍝)入(🦍)って来(🕚)た。そして、(👋)時に(📲)は、寝床にはいってから(🐌)、自分(fèn )で歌を考え、そっと起(🤷)(qǐ )きあが(🔣)って、(🔘)そ(💝)れを手帳に書きつけたりすることも(✔)あった。
次郎は(💽)、その光(guāng )景を見(🐵)(jiàn )ると、これから(🧦)どう(♋)し(🍬)た(🚛)もの(🎅)かと(🎇)考(kǎ(🐉)o )え(🦒)た。も(🏫)との位置に帰る気には、とても(🥦)なれなか(🦑)った。かと(📢)いっ(🕦)て、(🍳)いつまで(🐫)もそのま(🤓)ま立ってい(😺)る(🎉)わけには、(🎈)なおさ(🔖)ら(🎚)いかない。彼は、(💧)し(🥀)ばらく、じ(👲)ろじろと周(🥟)囲を見まわしていたが、(😅)ふと目のまえに、ふ(🕉)みにじられたようになってころがってい(🍹)る帽子が眼(🔷)につ(🆙)いた。それは、彼(😟)がつ(🔔)いこないだ(🌭)父(🏂)に(🏂)買って(🎬)も(⚽)らっ(🎴)たばかりの、そして、き(🕢)のうはじめて、組主任の先生に渡(dù )され(🏐)た新(xīn )し(🐛)い徽(😆)(huī )章(zhā(🎱)ng )をつけたばかりの(🐵)、(🍯)彼(🚩)の制(zhì )帽だ(🦐)った(😐)。
「(🕠)そ(⛴)の(🍽)新入生、(⛪)ちびのくせに、いやに落ちついてい(🌂)たっていうじゃ(🌯)ないか。」
(🛬)と(📀)、大(🙅)沢(😘)はその(👡)生徒を見て、
「理窟(kū )を言うな!」
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