日本《オナニー っ て 何》2行目ライン
オナニー っ て 何あらすじ
道江は答えないで(🤯)敏子(👢)の顔を(👑)見た。敏(💠)子は、
(🌏)校長は(🚱)、(🔂)最(zuì )初鼻だけを(🐈)ぴくりと動(dòng )か(😡)したきり、眼玉(⏩)も口も動(dòng )かさなかった(🛹)。眼玉はテーブルの(🤚)上の血書に注そそが(😟)れて(🏕)いたが、それを読(dú )んでいるよう(📑)には思えなか(🍚)った。そのう(🙈)ちに、結んだま(🏆)まの(🐦)口(kǒu )が、うがいで(🅾)もす(🐰)る時(shí(♌) )の(➖)ように、むくむく動(🤴)き出した(😁)。そし(⌚)て、それがやっと開(🚟)(kāi )いた(📈)かと(🚎)思う(🕊)と、しゃがれた女のよ(🔠)うな声で(💽)「これは、知(🌝)事閣(gé(🤲) )下(🔯)(xià )にも、お見せ(✌)しな(🕵)けりゃな(🦉)らんのか(📷)。」と、(🙆)わか(🥒)り(🆙)きったことをたずねた。田(👽)上が「(❤)むろんそ(🏊)うです。」と答えると(⛰)、またぴくりと鼻を動か(🕢)し、「こんなものを知事(🈷)閣下にお見せ出来(🤤)ると思(🕙)(sī )うのか。君(👃)らにはまるで常(cháng )識がない。どうかそ(🎨)んなむり(➿)は言わ(🎉)ないでくれ。」(🕗)と、(🌙)泣いているのか(❓)、怒っているのかわから(👊)ないような声で言った(📊)。四人(🐺)共、その時(📁)(shí )は、こ(⏺)んなのが(💂)自分たちの学校(😊)の校長(📉)だろうか、(👫)という(⏲)気(qì )が(👼)して、(🎦)実際なさけな(🎯)かった(📒)そ(💓)うである。田(tián )上が「(📃)僕た(🤝)ちは朝倉(🦉)先(🍏)生の留任(✔)さえ実現すればいいのですから、校長先生(shēng )がそれを保証(zhèng )して下(xià )さるな(⛑)ら、血書の処置(🐆)はお任せしましょう。」と(📷)言うと、校(xià(🗳)o )長は何と思(👿)ったか、急に(📙)椅子から立(🤟)(lì )ち上(🛍)って、四(sì(🤐) )人の顔(🚈)をひとりびとり念(nià(🔭)n )入(😫)りに(👥)見ま(⛴)わした。そして何(hé )度(dù )も首を(🌯)ふっていた(🤐)が(🎰)、(😭)おし(🚱)まいに(🔇)、永い(🎾)ため息をついて、「君らの非(🍰)常(💋)識には全く(🏐)あきれてしまう(🌙)。朝倉(🗑)先(🎢)生の退職は(🍋)県の(🥁)方(🎐)針(zhēn )で(🥀)きまったことだ。県の方針で一旦き(🕑)ま(🤸)った(🎉)以(🚩)上(shàng )、(😶)校長と(🍔)して(🚿)はど(🀄)うにも(❇)な(🤜)らないで(😁)はないか(🔧)、そ(🤲)れが君(😤)らに(😬)は(🌭)わから(🏀)んのか(🔓)。」と言った。そして、も(🐰)う(🐴)一度(🚏)永(⏳)(yǒng )い(🙍)ため(🥂)息をついて、(🔓)ど(💕)たり(🥌)と椅子に腰をおろしたが、いかに(✊)も思い(💍)なやん(🏳)でいるように眼をつ(📔)ぶ(🎅)って、ひ(🏇)とりごと(🐒)のように言(🐅)った。「そりゃ(🧙)、朝倉先(xiān )生が(🐜)惜しい先生だということ(🔏)は私にもよ(💡)くわか(⤵)っている。いや(🍕)、誰(shuí )よりも私(☔)が(🌯)一番よくわ(🙄)かって(📬)いる(⬅)つもりだ(🍽)。だ(📽)から(🍳)、君(🥪)らが(😸)先(xiān )生の留任を願い出る気持に(👎)は心(🎳)から同情(🚿)する。しか(🙃)し、何しろ(🐶)これは県の方針できまったことなんだから、おたがいに(🏹)あきらめ(✂)る(🧝)より(😎)仕方(fāng )が(💩)ないでは(💬)ないか。」
「悲(❔)観(guān )しきっ(🦍)て、(🚼)どう(🎱)に(🕉)もならない(😣)ん(💃)だろう。」
「どうして(🧤)って(🛬)、負け(🖐)るこ(🎌)と(🚼)わかっているじゃありませんか。男(nán )と女ですもの。」
「道(dào )江(jiā(🎑)ng )さんには、ち(🏪)っとも恥ずかしい(🐪)ことなんかないじゃありませんか。」(🕕)
「昨日(👓)(rì )はお父(🕙)さんがいらっして下(🐆)すっ(🍏)て、きれ(🏾)いな(🚐)お(⏱)卵(💑)をたくさ(✍)んいただきましたわ……鶏の方も、(🍶)本(🐹)(běn )田(🍹)(tián )さん(😗)毎(měi )日お手(shǒu )伝(yún )い？」(🌗)
(🎁)家に帰(🚑)りつく(👮)と、すぐ彼は(📋)、(🌕)道江が来ては(🚗)い(🔴)ないかと思って、鶏舎の方ま(👬)で行ってそれ(🎸)となく(👥)彼女(🥏)をさがした。しか(Ⓜ)し、来(😕)た(🍧)よう(🧛)な様子(🔒)はなかった。で、彼(bǐ )はすぐその足で大(🥐)巻をたずねた。
道(🐻)(dà(🌟)o )江は敏子(🔨)を見て言った。
(😛)次郎は、朝(🚀)倉(🔖)先生(📓)の家(🍱)(jiā )をあれほど(🌸)重く(🌻)るし(📜)い気持になって出て(🕛)来ながら(🗓)、(🏝)馬(📖)田(😗)と道江(jiāng )の(😩)うし(🐦)ろ姿を見た瞬(👃)間から(🛶)、学校の問(🛸)題がまるで自分(fèn )の念(😈)頭から去って(💚)しまってい(📋)たこと(🎆)に気がついて、(🐽)愕然(😲)が(🍤)くぜんとなった。
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