荒い人(🤤)達のす(😋)ることは高瀬を呆あきれさせた(🔋)。しか(⛷)しその(🌑)野蛮(mán )な戯れは都会(🔔)の退(👬)(tuì )屈(🈷)な饒舌おしゃ(⭐)べり(🤚)にも(👅)勝(🚕)(shè(🦔)ng )ま(🧐)さって彼(bǐ )を悦ばせた。彼(👕)は(🍽)しばらくこの地(🦂)方(fāng )に(🏌)足を留め、心(🐱)易い先(🍣)生方の中で働いて、も(🏥)っとも(📹)っ(🕡)と素朴(pǔ )な百姓(xì(⤴)ng )の(😓)生活(huó(📒) )をよく知りたいと言った。谷(🏋)の向(xiàng )うの谷、山の向うの山(shā(🚳)n )に彼(📻)の心は(⛴)馳はせた。
仏蘭西(xī )語の話を(🥁)す(🧑)る時ほど、学士の眼は華(☝)(huá(🐶) )やかに輝(🍹)(huī )くこ(🎠)とはなかった。
(🥧)旧足軽の一人が(🛀)水を担いで二人(ré(😈)n )の側を会釈(🏇)して通(tōng )った(🏁)。
「どうも先生の朝(🔟)(cháo )顔はむずかしくッて、私(✨)(sī )にはまだよく解りま(📢)せん」(📲)と高(🔥)(gāo )瀬(🍁)は笑(📵)いながら言(yá(🐪)n )った。
翌朝(🈷)(cháo )高(gāo )瀬(🏂)は塾へ出(chū )よ(📧)うとして(📁)、例(lì )のよう(💅)に鉄道の踏切のところへ出た。線路を渡(dù )って(🎓)行(💗)く塾の生徒なども(🚝)あった。丁度そこで与良町よらまちの方からや(🐏)って(🧙)来る子安に逢った。毎(🚚)時(shí(👱) )いつも言い合せたように皆なの落(🤰)合う(🥅)と(👷)ころだ。高瀬は(🔄)子(zǐ )安(ān )を待(🅰)(dà(💙)i )合(🔐)せ(🌕)て(🚭)、(👍)一諸(zhū(🐃) )に塾の(🧗)方へ(🤭)歩(🍀)いた。
城門前(👎)の石(🚛)碑の(🚅)あるあ(🍄)た(📭)りから、鉄(zhí )道の線(🥚)路を越え、(💡)二人は砂ま(🐯)じりの窪くぼい道を歩い(🈲)て行(🐡)った。並(📪)ん(🎛)だ石垣と桑畠との見え(🌆)る(✍)小(xiǎo )高い耕地(dì )の上の方には大手(shǒu )門の残ったのが裏(🌚)側から望(🍑)(wàng )まれた。先生(🍀)(shēng )はその高(🐍)い瓦屋根(🚒)を高瀬に指(🍎)(zhǐ )し(🐾)て見せた。初めて(🥨)先生が小諸へ(👂)移(yí )って来た時は(🎰)、(🚜)その太(💚)い格子(🔫)こうしの嵌はまった窓と重い扉のある城門の楼上(🏡)が先(🏜)生の仮の住居すまいであったという話(🚌)(huà )をし(🌁)て聞かせた――丁度、先生(🤹)は(🔮)お伽(gā )話(huà )と(🎠)ぎばな(🔗)しでも(😻)して聞か(🥜)せるように(🕋)。
高(🛁)瀬(là(🚂)i )も佇立たちどまっ(🏻)て(🎣)、(🎈)「畢竟(jìng )つまり、よ(🥉)く働くから(🎺)、それでこ(🧝)う女の(👬)気象(xiàng )が勇(yǒng )健つよいんでしょう(📽)」(🍦)
三人が連立って(🌜)湯場を出、桜(🌶)井(jǐ(🎴)ng )先生の(🎤)別(👈)荘の方へ上(shàng )って(☝)行った時(🎊)(shí(🎒) )は、先生は皆(💓)な(🗃)を待受(shò(🎿)u )顔に窓(🏰)に近い庭石に水(shuǐ )をそそいでいた。先生は石(📔)垣の上に試みたア(💥)カシ(🤯)ヤの(🧓)挿(zhǎ(🏌) )木(🚢)(mù(🏆) )さ(🖨)しき(👂)を高(🍦)瀬に指して見(🌥)せた。門(mé(🖼)n )の内には先生の(🧚)好きな(🕜)花も植(🤙)えられた。
(🥓)深い露の中(🐧)(zhōng )で、学(xué )士は朝顔鉢(🕉)ばち(😎)の置(🏕)並べて(📰)ある棚の(➿)間(😦)(jiān )をあちこ(🥂)ち(📵)と(🛶)歩(bù )いていた。丁(dīng )度(dù(📧) )学士の奥(🖖)さんは年(🤫)長(🦔)うえのお嬢さん(📷)を相手に(💽)して開けひろげた勝手口(kǒu )で働いて(🚀)いたが(🚁)、その(🎉)時庭(tíng )を廻って来た。
山(shān )家(🔪)の娘らしく成(ché(🏭)ng )って行く(❇)鞠子は(😯)、と(👯)は言(yán )え親達(🐊)を泣かせるばか(🏾)り(🏙)でも(🌿)無か(🔫)っ(🕓)た(💠)。夕飯後(hò(🖱)u )に、鞠(🛵)子は人(🚁)形を(⏺)抱いて来て親達に見せた。そして、「お一(yī(🧤) )つ、笑って御覧」などと(🤶)言って(🤙)、その人(🤩)(rén )形(🐸)を(🎭)アヤして(😹)見(⛵)せた。
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