「こ(🥎)ら(🕘)っ! ど(🛍)こへ行(🚄)(háng )くんだ!」
「よせ! そ(🍛)ん(🕢)な(🤫)議論をしたって(⛰)、なん(😊)の役に立つ(🦃)んだ。」
「だから(🤝)、陰(🚵)ながら(🎥)バックして(💱)や(🔂)る(🚽)さ。僕(pú(📵) )だって、それはやるよ(✴)。五(♊)年生に(🏫)も(🛐)話(🍁)せ(🍶)ばわかる奴(nú )はいる(🎠)んだ(🆚)から、(🍏)狐だ(🍑)けぐ(❇)らいは何(🔶)(hé )と(🕸)か手出しさせんですむ(🦖)か(🆗)も知れん。……四年(😓)生全体(😡)(tǐ(🍀) )がバックするなんて言うと、大げ(🛂)さになるし、そうなると、五年生(shēng )だって負けてはい(🦇)な(🥕)いだろう。それでは学校が大(dà(🐙) )騒ぎになる(👗)上に、君の(🕗)弟(🍧)のために(👄)もかえっ(🏉)て悪い(😟)よ(📠)。四年(🥛)(niá(♍)n )生(shē(💞)ng )に侮辱された上(shàng )に、五(🈹)年(nián )生全体(tǐ )にい(🎴)じめられ(🌔)る(🤲)ことになるんだからね。…(🌊)…どうだい(❎)、(🌰)諸君(jun1 )、み(🖼)んな(❔)がそのつもりで(🐿)、目立(💽)たないように(😸)本(běn )田(tián )の弟(dì(💬) )を(📬)バ(🛂)ックし(🥕)て(🧕)やろうじゃないか。」(💢)
(🎍)大沢が立ちかけると、次郎(🎁)がだ(🐨)しぬけに恭一(yī )に言っ(🔯)た。
もっとも、生(💯)徒間の噂(zǔn )によ(❇)ると、校内(nèi )に二人や(🥠)三人は、尊敬(jìng )に(🗃)値する先生がい(🍑)な(🐫)いでもないらし(✝)かっ(💑)た。また、入(🎖)(rù )学式の時(shí )に(🐤)、彼が校長(🌶)からうけた印象(xiàng )も、まだすっか(🎲)り消えていたわけでは(😅)なかった。しか(🔟)し、そうし(🧚)た先生たちは、次郎(lá(⏹)ng )たちとはま(👒)るでべつの世界に住んでいるようなも(👞)ので、めっ(🐪)たにその顔をのぞく(🧣)こと(🚯)さえ出(👙)来(🙄)ない(👬)のだっ(💥)た。次(🏬)郎は、そのために、(🎁)中学校(xiào )と(🔼)い(🔖)うとこ(🌚)ろは、(🏢)小学(⏮)(xué(🥞) )校にく(Ⓜ)らべてずっと奥(ào )行があるよう(🛬)な気もしたが(💎)、またいや(🛡)に不(〰)便(🌾)なとこ(🏋)ろのように(🈲)も思(🙋)った。
「(💳)どうだい、本田の弟だったら、これか(🙎)ら(🌒)狐(🕙)な(🤔)んかにい(🐈)じ(⚫)められない(📴)よ(📶)うに、四年(🎄)生でバ(🕦)ックしてやろうじゃないか。」
「な(🍢)る(🍥)ほど、そ(🛏)い(😯)つは名(míng )案だ。そんな工合(🌼)にや(🥡)ると、(🔫)五(🔕)(wǔ )年生(🐤)に(🏂)対して自然(🎿)四年生の権(🐃)威を示すことも出来るわけだ(🏾)。」(🚼)
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