(🚼)塾では更に(🍰)校(xiào )舎の(🎽)建増たて(🍖)ま(🏻)しを始め(👪)た(👗)。教員の手(🗂)が足り(😋)なくて(👍)、(✊)翌(🎧)年の新学年前(🐸)には広岡(🕸)理学士が(📗)上田から家(👋)(jiā )を挙(😗)げて引移って来た。
「どうして(⛳)広岡先生のような人が(😕)こんな(🕚)地方(fāng )へ入り込(👁)ん(🐱)で来たも(🥅)の(📐)でしょ(🍍)う」(📻)
無(wú )邪(xié )気な学生等は学(🗻)(xué )士の(🤫)机の周(😘)囲ま(🍛)わりに集って、(🗑)口を開く(🏎)やら(🐉)眼を円くする(♓)やらした。学士(🥝)(shì )がそのコップの中(zhō(🐻)ng )へ鳥(🐐)か(🏑)鼠を入(👩)れ(🈵)ると直ぐに死(🎓)(sǐ )ぬ(🏺)とい(🎑)う(🥌)話(🙂)をする(👎)と、そ(⛷)れを聞(wén )いた生徒(💮)の一人(🌼)がすっくと起(qǐ )立(lì )たちあがっ(🚏)た。
こ(🤲)うい(🐯)う話(👰)を高瀬(là(🐙)i )に聞か(🚾)せ(😩)ながら帰(😎)って行(🔧)くと、丁度(dù(👾) )城(chéng )門(mén )の(🏊)あたり(😤)で、学士(shì )は(👹)弓の仲間(😱)に行(háng )き逢った。旧士族の一(yī )人だ。こ(🖇)の人は千(🛩)曲川の谷の方か(🍣)ら網を(😹)提(🌇)げてスゴ(💹)スゴと戻(🗽)って来(💭)るところだ(😸)った。
と(📞)口(📍)々に言い騒い(🤰)でいる生徒(tú )の前(⛵)で、学士(🛋)は身を(📨)反そらして、螫されまい(📨)とする様(🖌)子(🈵)をした。蜂はコップの(🏣)中へ押(yā )し入れ(🕡)られた。それを見(jiàn )た生徒(🚍)等は意味(🍏)もなく笑(xiào )っ(🏙)た。「(⛑)死(sǐ )んだ、死(sǐ )んだ」と言うものもあれば、「(📝)弱い奴(nú(🦅) )」と言うものも(🖤)有(yǒu )った(🈷)。蜂(🚈)(fēng )は真理を証するかのよ(🕛)うに(💇)、コップの中(🤥)でグ(🍥)ルグ(😅)ル廻(🔞)って、身(shēn )を悶もだえて、死んだ。
途中で学士は思(sī )出したように、
こう高(🃏)(gā(💭)o )瀬は泉(quá(🕟)n )に話す(🐘)こともあった。
「音さんの細(🔴)君(jun1 )はもと正(zhèng )木先生の許ところ(🥝)に奉公して(🔱)いたんですッてネ。音(yī(🕊)n )さん(🛎)が先生(shēng )の家の(😲)畠(🚑)を造りに行(háng )くうちに、(💲)畢(bì )寛つまり(🏿)出来(😶)たんでしょ(🍌)う…(💿)…先(🍠)生(🕖)があの(🦕)二人(😄)を夫婦にしてや(🌲)ったんでしょうネ」
更に二(èr )年ほ(🤹)ど過(guò(🆚) )ぎた。塾では(🎾)更に教室(👝)も建増したし、教員の手も増(zēng )ふやした。日下部くさかべとい(📬)って塾(shú )のた(🥘)めには忠(🚺)実な教員も出来た(🤭)し、洋画(🅱)家(jiā )の泉も一(🍹)週(zhōu )に一(🚬)日か二日程ずつは小(xiǎo )県ちいさがた(🥇)の自(🦆)宅(🛒)の方から通って来てくれる。し(😢)か(🤙)し以(yǐ )前(qián )のような賑(💨)(zhèn )にぎやかな(💠)笑い声は次第に減(jiǎn )って行(⛱)った(🚫)。皆な黙(🐢)って働く(👨)ように成っ(🛅)た(🐵)。
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